Haga que los estándares de aprendizaje temprano cobren vida: Conecte su práctica y su plan de estudios con las directrices estatales

Opiniones de los lectores

El libro ha sido muy bien acogido entre los educadores de la primera infancia por sus ideas prácticas sobre la adecuación de las normas educativas a las prácticas docentes. Destaca por su estilo de redacción y maquetación accesibles, que facilitan la comprensión tanto a los profesores noveles como a los experimentados. Sin embargo, hay algunos problemas con páginas que faltan y una falta de alineación específica con ciertos estándares estatales.

⬤ Rápido y fácil de leer
⬤ ayuda a comprender los estándares
⬤ simplifica la alineación de los estándares con la práctica
⬤ excelente referencia para los educadores de la primera infancia
⬤ buen diseño con ideas prácticas
⬤ mejora la planificación de las clases.

⬤ Faltan páginas en algunas copias
⬤ no todo el contenido se alinea con estándares estatales específicos, como Ohio
⬤ algunos daños físicos reportados en los libros.

(basado en 18 opiniones de lectores)

Título original:

Make Early Learning Standards Come Alive: Connecting Your Practice and Curriculum to State Guidelines

Contenido del libro:

Todos los estados han desarrollado algún tipo de normas de aprendizaje temprano. Descubra cómo aplicarlos y utilizarlos de la forma más beneficiosa para los niños.

Actualizado para reflejar la continua evolución de los estándares de aprendizaje temprano, este libro ofrece ayuda y consejos, apoyo y clarificación, y explicaciones claras sobre cómo puede hacer que los estándares de aprendizaje temprano cobren vida en su aula o programa de educación infantil. Encontrará herramientas para comunicar exactamente cómo está abordando el aprendizaje de los niños a medida que planifica el desarrollo de habilidades cognitivas y fundamentales, así como sugerencias para evaluar el progreso de los niños. Los gráficos, de fácil lectura, presentan información sobre cada una de las principales áreas de contenido o de desarrollo y descripciones de cómo podrían ser esos estándares en las aulas. Los gráficos también sugieren actividades e interacciones para apoyar a un niño a medida que hace los primeros intentos hacia el estándar, progresa hacia él, y finalmente logra el estándar.

Novedades de esta edición:

Un capítulo centrado en los estándares de Enfoques para el aprendizaje.

La información más reciente sobre los estándares de aprendizaje temprano de todo el país.

Referencias a los Estándares Estatales Básicos Comunes y su relación con los estándares de aprendizaje temprano.

Gaye Gronlund lleva más de veinte años asesorando a organizaciones nacionales, organismos estatales, distritos escolares y programas para la primera infancia. Ayudó a dos estados a redactar sus normas de aprendizaje temprano. Gronlund es conocida por sus numerosos libros y ponencias.