Objetivos de aprendizaje: Cómo ayudar a los alumnos a comprender la lección de hoy

Opiniones de los lectores

El libro ofrece a los profesores una guía práctica sobre la creación de objetivos de aprendizaje y el uso eficaz de las evaluaciones formativas. Hace hincapié en un enfoque centrado en el alumno y ofrece ideas útiles tanto para los nuevos educadores como para los veteranos. Sin embargo, algunos lectores lo encuentran aburrido o difícil de seguir, y opinan que la redacción podría ser más clara.

Ofrece orientaciones prácticas y específicas para la planificación de las clases y las evaluaciones formativas.

Fomenta la concentración en los objetivos de aprendizaje del alumno.

(basado en 21 opiniones de lectores)

Título original:

Learning Targets: Helping Students Aim for Understanding in Today's Lesson

Contenido del libro:

En Objetivos de aprendizaje, Connie M. Moss y Susan M.

Brookhart sostienen que la mejora del aprendizaje y el rendimiento de los alumnos se produce en la inmediatez de una lección individual -lo que ellas llaman "la lección de hoy"- o no se produce en absoluto. ¿La clave para que la lección de hoy tenga sentido? Los objetivos de aprendizaje. Redactado desde el punto de vista de los alumnos, un objetivo de aprendizaje describe un fragmento de información y destrezas del tamaño de una lección que los alumnos llegarán a conocer en profundidad.

El objetivo de aprendizaje de cada lección conecta con el objetivo de la lección siguiente, lo que permite a los alumnos dominar una serie coherente de retos que, en última instancia, conducen a importantes estándares curriculares. A partir de la amplia investigación de los autores y de sus asociaciones de aprendizaje profesional con aulas, escuelas y distritos escolares, este libro práctico - Sitúa los objetivos de aprendizaje en una teoría de acción que los estudiantes, profesores, directores y administradores de la oficina central pueden utilizar para unificar sus esfuerzos para aumentar el rendimiento de los estudiantes y crear una cultura de práctica basada en la evidencia y orientada a los resultados. - Proporciona estrategias para diseñar objetivos de aprendizaje que promuevan el pensamiento de orden superior y fomenten la fijación de objetivos, la autoevaluación y la autorregulación de los estudiantes.

- Explica cómo diseñar un sólido desempeño de la comprensión, una actividad que produce evidencia del progreso de los estudiantes hacia el objetivo de aprendizaje. - Muestra cómo utilizar los objetivos de aprendizaje para orientar la evaluación sumativa y la calificación. Objetivos de aprendizaje también incluye formularios de planificación reproducibles, una guía de recorrido por el aula, una guía del proceso de planificación de lecciones y guías para la autoevaluación de profesores y alumnos.

Lo que los alumnos hacen realmente durante la clase de hoy es tanto la fuente como el criterio de los esfuerzos de mejora del centro. Aplicando las ideas de este libro a su propio trabajo, podrá mejorar su experiencia docente y potenciar de forma espectacular la participación de todos los alumnos en su propio aprendizaje.