No Study Without Struggle: Enfrentarse al colonialismo de los colonos en la enseñanza superior

Opiniones de los lectores

El libro de Leigh Patel explora la necesidad de reformar las instituciones académicas, en particular abordando las cuestiones del colonialismo de los colonos y la diversidad en la enseñanza superior. Critica los relatos históricos que se enseñan en las escuelas y pone de relieve los problemas sistémicos del mundo académico. Aunque ofrece análisis perspicaces y un contexto histórico, algunos lectores consideraron que las afirmaciones de la autora eran demasiado generalizadas o carecían de fundamento.

El libro se describe como inspirador, perspicaz y esencial, ya que ofrece análisis claros de acontecimientos históricos y problemas sistémicos en la educación. Muchos lectores apreciaron la historia bien citada, los argumentos convincentes y la capacidad del autor para cuestionar las narrativas predominantes. La obra se considera un valioso aporte a los debates sobre la descolonización del mundo académico y la reforma de los planes de estudio.

Los críticos señalaron que algunas de las afirmaciones de Patel parecían demasiado generales o infundadas, como las afirmaciones sobre el racismo inherente a todas las universidades. También suscitaron preocupación las interpretaciones que la autora hace de los acontecimientos históricos y su visión general del capitalismo y el colonialismo. Además, algunos oyentes señalaron problemas con la edición de audio del audiolibro y la forma de hablar de la narradora.

(basado en 6 opiniones de lectores)

Título original:

No Study Without Struggle: Confronting Settler Colonialism in Higher Education

Contenido del libro:

Examina cómo la protesta estudiantil contra las desigualdades estructurales en el campus empuja a las instituciones académicas a reconocer su legado basado en la esclavitud y en las tierras indígenas robadas.

Utilizando los movimientos universitarios por la justicia social como punto de partida, Leigh Patel muestra cómo las luchas en la educación superior a menudo desafían directamente la tensión entre las narrativas de la educación como un camino hacia la mejora y la realidad estructural del colonialismo de colonos que crea y protege la riqueza para unos pocos elegidos. A través de investigaciones originales y entrevistas con activistas y organizadores de Black Lives Matter, el partido de las Panteras Negras, el Comité Coordinador Estudiantil No Violento, el Colectivo del Río Combahee y los Young Lords, Patel sostiene que la lucha en los campus refleja un punto de partida para que la educación superior se enfrente a las estrategias de los colonos.

Pone de manifiesto que desdibujar la historia de la esclavitud y la expulsión de los indígenas no hace sino atraparnos en la historia y perpetuar las desigualdades de raza, clase y género. Al reconocer y cuestionar el colonialismo de los colonos, Patel subraya la importancia de comprender la relación entre la lucha y el estudio y cómo esta comprensión es vital para la mejora de la sociedad.