Descolonizar la investigación educativa: De la propiedad a la capacidad de respuesta

Opiniones de los lectores

El libro recibe elogios por sus perspectivas esenciales sobre la educación y la investigación social, lo que lo convierte en una lectura recomendada para educadores y científicos sociales. Sin embargo, algunos lectores señalaron la falta de ejemplos de la vida real y de aplicaciones prácticas, lo que le restó eficacia para la investigación a nivel de posgrado.

⬤ Perspectiva esencial para educadores e investigadores
⬤ estilo de redacción accesible
⬤ lectura importante para científicos sociales
⬤ imprescindible para comprender el impacto de la colonización
⬤ transformador para estudiantes de posgrado.

Le faltan ejemplos de la vida real y estudios de casos; los argumentos pueden no ser lo suficientemente rigurosos para algunos fines académicos.

(basado en 6 opiniones de lectores)

Título original:

Decolonizing Educational Research: From Ownership to Answerability

Contenido del libro:

Decolonizing Educational Research examina las formas en que la colonialidad se manifiesta en contextos de conocimiento y creación de significados, específicamente dentro de la investigación educativa y la escolarización formal.

Situado intencionadamente más allá de la popular teoría deconstruccionista y de las perspectivas antropocéntricas, el libro investiga las antiguas tradiciones de opresión, racismo y supremacía blanca que son sistemáticamente restablecidas y reforzadas por el aprendizaje y la interacción social. A través de estas significativas exploraciones de las narrativas no fijas y a menudo interrumpidas de la cultura, la historia, el lugar y la identidad, emerge una visión audaz, oportuna y esperanzadora para concebir cómo la investigación en las instituciones de educación secundaria y superior podría liberarse de las genealogías coloniales y sus complicidades generalizadas.