Necesidades educativas especiales y discapacidades en la escuela: Una introducción crítica

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Título original:

Special Educational Needs and Disabilities in Schools: A Critical Introduction

Contenido del libro:

Necesidades Educativas Especiales y Discapacidades en las Escuelas es un recurso clave en el apoyo a los estudiantes de magisterio durante y más allá de su formación docente para empezar a entender cómo, y ser capaz, para hacer frente a las necesidades de los niños y jóvenes dentro de las escuelas y la universidad en línea con el Código de Práctica (DfE, 2014).

Basándose en su amplia experiencia y teoría actualizada, Janice Wearmouth explora la legislación actual relacionada con las necesidades educativas especiales y la discapacidad (SEND) dentro de un contexto histórico y geográfico para que los lectores puedan entender cómo y por qué la actual política y práctica SEND se ha desarrollado como lo ha hecho. Examina la evaluación y la planificación en relación con enfoques informales y estandarizados, y ofrece formas de comprometerse con las opiniones y experiencias de los jóvenes, los compañeros y las familias. Wearmouth se centra en las formas de entender, evaluar y abordar las formas más comunes de SEND: dificultades de alfabetización y aritmética y problemas de comportamiento relacionados con la salud social, emocional y mental. Analiza cómo pueden utilizarse las TIC para incluir a los jóvenes con diversos grados de dificultad en el aprendizaje y explora las relaciones profesionales y el trabajo en colaboración con los padres y las familias.

A lo largo de esta atractiva guía, los lectores cuentan con el apoyo de preguntas claras de enfoque para cada capítulo, y dentro de cada capítulo pueden encontrarse ejemplos y viñetas, así como actividades de reflexión y debate para individuos y grupos, que les permitirán considerar su propia práctica para garantizar que todos los jóvenes puedan aprender eficazmente en sus aulas.

El sitio web de apoyo proporciona una gran cantidad de recursos de lectura adicionales.