Comprender las necesidades educativas especiales y la discapacidad en los primeros años: Principios y perspectivas

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Título original:

Understanding Special Educational Needs and Disability in the Early Years: Principles and Perspectives

Contenido del libro:

Este texto clave proporciona herramientas esenciales para comprender la legislación, la política, la prestación y la práctica para los niños en los primeros años, en particular los niños pequeños con necesidades educativas especiales y discapacidad (SEND). Basado en una amplia investigación y en las cuatro áreas de necesidad definidas en el Código de Prácticas sobre Necesidades Educativas Especiales y Discapacidad: 0 to 25 Years (DfE, 2015), el libro traza el desarrollo de los niños pequeños y sus crecientes construcciones de aprendizaje, comunicación, lenguaje, movimiento motor y emoción.

Proporcionando material que se traduce en la práctica de una manera directa y práctica, este texto está lleno de relatos personales y estudios de casos, lo que permite a los lectores apreciar lo que la experiencia de SEND en los primeros años significa para las familias y los profesionales, y también para aprender más acerca de cómo podrían entender y responder adecuadamente a las necesidades de un niño.

Comprender las necesidades educativas especiales y la discapacidad en los primeros años será de interés para los estudiantes de cursos sobre los primeros años, las familias, los responsables de las necesidades educativas especiales, los profesores y demás personal de apoyo a los niños pequeños con diversas necesidades educativas especiales y discapacidades.