La justicia social en la práctica educativa: Comprender las tensiones y los desafíos a través de las experiencias vividas

Título original:

Social Justice in Practice in Education: Understanding Tensions and Challenges Through Lived Experiences

Contenido del libro:

Exploring Social Justice in Practice in Education se centra en las tensiones y los retos que plantean las cuestiones de equidad y justicia social y cognitiva en el ámbito de la educación.

Las palabras "equidad" y "justicia social y cognitiva" se utilizan a menudo para justificar determinadas políticas y prácticas en el ámbito de la educación. Al proporcionar una definición clara de lo que deberían significar en la práctica, este libro incluye el debate y, en algunos casos, las posibles soluciones a las tensiones y los retos relacionados con las nociones de equidad, justicia social y cognitiva que están implícitas en las experiencias vividas por las personas en todas las fases de la educación. A través de sus relatos personales, los autores ilustran el modo en que dichas tensiones y desafíos se han manifestado en sus propias vidas. A continuación exploran las diferencias de interpretación y los consiguientes retos a la hora de poner en práctica los conceptos de justicia social. En los capítulos se examinan importantes implicaciones en distintos sectores y fases de la educación, como las necesidades educativas especiales, el liderazgo y la enseñanza superior.

Este esclarecedor volumen permitirá a los educadores, a todos los niveles, conocer las experiencias de estudiantes, familiares, adultos significativos/cuidadores y profesionales en materia de equidad y justicia social en la educación, y lo que podría hacerse en el futuro para corregir las injusticias. Será de interés para lectores de todos los niveles educativos, incluidos los que estudian o enseñan carreras relacionadas con la educación en los niveles de licenciatura, máster y doctorado.