Manual de investigación sobre la enseñanza y el aprendizaje de segundas lenguas: Volumen III

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Título original:

Handbook of Research in Second Language Teaching and Learning: Volume III

Contenido del libro:

El volumen III del Handbook of Research in Second Language Teaching and Learning (Manual de investigación sobre la enseñanza y el aprendizaje de segundas lenguas), al igual que los volúmenes I y II, es una panorámica exhaustiva y actualizada de la investigación actual sobre los contextos sociales de la enseñanza y el aprendizaje de segundas lenguas (L2)/lenguas extranjeras (FL); la política lingüística; el plan de estudios; los tipos de enseñanza; las destrezas lingüísticas incrementales como la comprensión oral, la expresión oral, la lectura, la escritura, el vocabulario y la gramática; la comunicación internacional; la pragmática; la evaluación y los exámenes. Se diferencia de los volúmenes anteriores en su propósito principal: proporcionar un debate más profundo y un enfoque detallado sobre el desarrollo de las destrezas lingüísticas esenciales necesarias para cualquier tipo de comunicación: hablar, escuchar, leer, vocabulario, gramática y escritura.

El volumen III mantiene la continuidad con los volúmenes anteriores en su cobertura de todas las áreas clásicas de investigación en la enseñanza y el aprendizaje de L2/FL y la lingüística aplicada, pero en lugar de ofrecer una revisión histórica de las tradiciones disciplinarias, explora las innovaciones y las nuevas direcciones de la investigación, reconoce la enorme complejidad de la enseñanza y el aprendizaje de las habilidades lingüísticas esenciales y ofrece una diversidad de perspectivas. Los autores de los capítulos son autoridades de primer orden en sus áreas disciplinarias.

Novedades del volumen III

⬤ Actualiza las áreas de investigación más destacadas, incluidas las subdisciplinas tratadas en los volúmenes I y II, y representa los pilares disciplinarios.

⬤ Considera y discute las perspectivas de las diferentes escuelas de pensamiento sobre el qué, el cómo y el por qué de la enseñanza de las destrezas lingüísticas fundamentales, incluyendo teorías, principios pedagógicos y su implementación en la práctica.

⬤ Recoge los desarrollos y tendencias nuevos y actuales en las áreas clave de la enseñanza y el aprendizaje de L2/FL, así como los temas de investigación innovadores que han obtenido un reconocimiento sustancial en las publicaciones actuales, incluido el papel de los corpus, la tecnología y la alfabetización digital en la enseñanza y el aprendizaje de L2/FL.

⬤ Examina las nuevas tendencias en la pedagogía y la investigación lingüísticas, como el creciente énfasis de la sociedad en la enseñanza del lenguaje académico para la escolarización, las definiciones algo contradictorias de alfabetización y las crecientes necesidades de instrucción en comunicación intercultural.