Managing School Absenteeism at Multiple Tiers: Una guía práctica y basada en la evidencia para profesionales

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Título original:

Managing School Absenteeism at Multiple Tiers: An Evidence-Based and Practical Guide for Professionals

Contenido del libro:

El absentismo escolar es un problema omnipresente y difícil al que se enfrentan los profesionales de la salud mental y la escuela. Incluso en sus formas más leves, el absentismo escolar ha demostrado ser un importante factor de riesgo de problemas sociales, conductuales y académicos en la infancia y la adolescencia, así como de dificultades psiquiátricas, económicas y laborales en la edad adulta. El absentismo problemático ha sido examinado durante décadas por profesionales de muchas disciplinas diferentes, lo que ha dado lugar a una literatura considerablemente fracturada.

Managing School Absenteeism at Multiple Tiers ofrece una estrategia integradora para prevenir, evaluar y abordar casos de jóvenes con absentismo escolar en múltiples niveles de gravedad y complejidad. El Dr. Christopher Kearney presenta un marco de múltiples niveles basado en la prevención (Nivel 1), la intervención temprana para casos emergentes (Nivel 2) y una intervención más amplia y estrategias sistémicas para casos graves (Nivel 3). Cada nivel se basa en estrategias respaldadas empíricamente por la literatura, y se hace hincapié en recomendaciones específicas y aplicables. Este enfoque se basa en un modelo de Respuesta a la Intervención que ha surgido como una poderosa guía para la prevención, evaluación y tratamiento de los problemas sociales y académicos en las escuelas. La Respuesta a la Intervención se basa en principios paralelos a los desarrollados en la literatura sobre absentismo escolar: (1) un enfoque proactivo en la identificación temprana de los problemas de aprendizaje y comportamiento y la intervención inmediata y eficaz, (2) un enfoque universal,.

Intervenciones específicas e intensivas, (3) seguimiento frecuente de los progresos, (4) evaluación funcional del comportamiento, (5) procedimientos y protocolos de tratamiento con apoyo empírico para reducir los obstáculos al rendimiento académico (incluido el absentismo), y (6) un enfoque basado en el trabajo en equipo para su aplicación. Esta guía práctica y fácil de usar será de utilidad para profesionales de la salud mental, administradores escolares, orientadores, trabajadores sociales y psicólogos, así como para otras personas que se ocupan de niños con absentismo problemático, como pediatras y agentes de libertad vigilada.