Making Sense of Mathematics for Teaching the Small Group:

Opiniones de los lectores

En general, el libro es muy elogiado por su orientación práctica y su eficacia para mejorar la enseñanza de las matemáticas en grupos pequeños. Los educadores lo consideran valioso por sus recursos, ejemplos y vídeos de apoyo que ayudan a poner en práctica las estrategias analizadas. Muchos lo recomiendan tanto a profesores noveles como experimentados, destacando su accesibilidad y fácil manejo.

El libro está bien estructurado, es fácil de leer y ofrece estrategias y recursos prácticos para la enseñanza en grupos pequeños. Incluye útiles códigos QR que enlazan con vídeos que muestran prácticas en el aula. Los autores valoran su capacidad para implicar a los alumnos y fomentar el pensamiento crítico, lo que lo hace adecuado para educadores de todos los niveles. Se considera mejor que algunas sesiones de desarrollo profesional.

Algunas reseñas mencionan problemas menores con la edición del libro y consideran que puede ser demasiado simplista para ciertos lectores. También se comenta que el público al que va dirigido el libro es limitado, lo que puede disuadir a algunos lectores potenciales. En general, estas preocupaciones no son significativas en comparación con los elogios generalizados.

(basado en 10 opiniones de lectores)

Contenido del libro:

Cuando se hace bien, la enseñanza en pequeños grupos es una poderosa herramienta para facilitar la comprensión de los alumnos de matemáticas de infantil a 5º curso. A lo largo del libro, se abordan en detalle las mejores prácticas para la enseñanza de las matemáticas en pequeños grupos, desde la planificación de tareas que fomenten una comprensión profunda hasta la formulación de preguntas eficaces para involucrar a los alumnos en conversaciones significativas. Los lectores aprenderán cómo la enseñanza de las matemáticas en grupos pequeños permite diferenciar la instrucción tanto para la recuperación como para el enriquecimiento. Los vídeos de enseñanza en pequeños grupos que se incluyen muestran las estrategias sugeridas en un aula real, dando a los lectores la oportunidad de ver las mejores prácticas en acción.

Desarrolle estrategias de instrucción específicas de matemáticas para la enseñanza en grupos pequeños en la escuela primaria:

⬤ Explore los beneficios de las actividades matemáticas en grupos pequeños y cómo estas actividades son únicas en comparación con la instrucción en grupos grandes.

⬤ Descubrir los roles del maestro y de los estudiantes en la instrucción en grupos pequeños y cómo los maestros pueden ayudar a los estudiantes a desarrollar las habilidades para cumplir con su rol.

⬤ Aprenda cómo aplicar el proceso general de tareas, preguntas y evidencias (TQE) a la instrucción en grupos pequeños para mejorar el aprendizaje de los estudiantes y mejorar su conocimiento de la enseñanza de las matemáticas.

⬤ Ver ejemplos de instrucción en grupos reducidos, que ofrecen tanto actividades de intervención matemática como de enriquecimiento matemático para diferentes alumnos.

Contenido:

Agradecimientos.

Índice de contenidos.

Acerca de los autores.

Introducción.

Capítulo 1: Buenas prácticas en la enseñanza en pequeños grupos.

Capítulo 2: El proceso TQE en la enseñanza a grupos reducidos.

Capítulo 3: El discurso en la enseñanza a grupos pequeños.

Epílogo: Cómo unirlo todo.

Bibliografía.

Índice.