Los retos del profesorado eventual perteneciente a minorías en la enseñanza superior

Título original:

The Challenges of Minoritized Contingent Faculty in Higher Education

Contenido del libro:

The Challenges of Minoritized Faculty in Higher Education (Los retos del profesorado perteneciente a minorías en la enseñanza superior) ofrece una visión profunda y sin tapujos de los problemas laborales de estos miembros del profesorado en las instituciones de cuatro años. Con los drásticos cambios que se han producido en la plantilla del profesorado y con casi tres cuartas partes de los puestos docentes de las instituciones de Estados Unidos sin titularidad, el profesorado eventual se ha convertido en el trabajador esencial de primera línea de la enseñanza superior.

Sin embargo, apenas se ha prestado atención a las experiencias del profesorado eventual minoritario en esta nueva subclase académica. Basado en entrevistas en profundidad y en una amplia investigación, el libro pone de relieve la doble marginación que puede producirse debido al estatus de empleo secundario en la jerarquía académica, y la exclusión resultante de la interseccionalidad de identidades sociales no dominantes como la raza y la etnia, el género, la orientación sexual, la identidad de género y la discapacidad.

Como revelan los relatos en primera persona, estos profesores luchan a menudo por ser aceptados, reconocidos y recompensados en el entorno académico cotidiano, y pueden enfrentarse a la devaluación de sus contribuciones. Como recurso pragmático y concreto, este libro ofrece estrategias proactivas para el personal y recomendaciones estructurales y políticas clave que ayudarán a los líderes académicos y administrativos, incluidos presidentes, rectores, jefes de departamento y directores de diversidad, a crear condiciones de trabajo más inclusivas para el profesorado eventual.