Los niños visitan los museos: Perspectivas culturales y creativas

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Título original:

Young Children Visit Museums: Cultural and Creative Perspectives

Contenido del libro:

Llevando consigo diferentes perspectivas culturales sobre la creatividad, los profesores y los niños de dos centros de educación infantil de Aotearoa (Nueva Zelanda) utilizaban las visitas a los museos como puntos de partida para perfeccionar su capacidad creativa.

Como contribución al debate de Tim Ingold sobre la antropología y la educación, y considerando también valiosos los escritos de John Dewey (en concreto, su definición de "actitudes duraderas"), los autores emplean una metáfora de navegación a lo largo de todo el debate. Describen la unión de cuatro Anclas Culturales (pensamiento a partir de materiales) con cuatro Coordenadas (creadores de capacidad creativa) para describir las formas en que los niños daban un sentido creativo a las exposiciones del museo, a la vez que recopilaban información sobre ellas. Toman estas metáforas de viaje de un cúmulo de estrellas del cielo nocturno del hemisferio sur, Matariki, que proporcionó a los primeros navegantes Mā.

Ori mientras navegaban en sus canoas por grandes extensiones de océano para llegar a Aotearoa, Nueva Zelanda.

UN Mā.

Ori y un jardín de infancia neozelandés ofrecieron animados ejemplos de las reacciones de niños y profesores ante los preciados objetos (taonga) de sus museos locales. El libro describe un marco ecosocial, de "lo pequeño a lo grande", e ilustra las diferentes perspectivas culturales de la creatividad. Los Mana Tamariki kaiako (profesores) nos regalaron un título: He taonga, he rerenga arorangi (Donde hay objetos atesorados, se alimenta el espíritu y se inspira la creatividad).