Llegar a todos, enseñar a todos: Diseño universal para el aprendizaje en la enseñanza superior

Opiniones de los lectores

El libro presenta argumentos sólidos a favor de la aplicación del Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) en la enseñanza superior, ofreciendo estrategias y herramientas prácticas para que los educadores mejoren la accesibilidad en sus planteamientos docentes. Los lectores lo encuentran claro y práctico, haciendo más manejable el concepto de DUA.

⬤ Ofrece estrategias prácticas y viables para implementar el UDL
⬤ lenguaje claro y conciso
⬤ incluye estudios de casos y sugerencias de mejores prácticas
⬤ hace el UDL accesible y manejable para los educadores
⬤ fomenta cambios sistémicos en lugar de adaptaciones individuales.

No se han mencionado desventajas significativas; un lector aún está revisando el libro y tiene previsto actualizar sus comentarios.

(basado en 4 opiniones de lectores)

Título original:

Reach Everyone, Teach Everyone: Universal Design for Learning in Higher Education

Contenido del libro:

Los defensores de los derechos de las personas con discapacidad han trabajado duro para que el diseño universal en el entorno construido sea «parte de lo que hacemos». «Por ejemplo, ya no vemos los rebajes de acera como adaptaciones para personas con discapacidad, sino que percibimos su utilidad cada vez que vamos en bicicleta o empujamos nuestros cochecitos por los pasos de peatones.

Este es también un modelo perfecto para el Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA), un marco basado en la neurociencia de por qué, qué y cómo aprenden las personas. Tobin y Behling demuestran que, aunque suele asociarse a los alumnos con discapacidad, el DUA puede ampliarse provechosamente hacia un marco más amplio de facilidad de uso y diversidad general. Los vídeos didácticos subtitulados, por ejemplo, benefician a los alumnos con deficiencias auditivas, pero también al estudiante que se preocupa por despertar a sus hijos pequeños por la noche o a los que estudian en un ruidoso autobús de equipo.

Llegar a todos, enseñar a todos está dirigido al profesorado, al personal docente, a los proveedores de apoyo a discapacitados, al personal de atención al estudiante, a los líderes del campus y a los estudiantes de posgrado que deseen reforzar el compromiso, la interacción y el rendimiento de todos los estudiantes universitarios. Incluye recursos para los lectores que deseen convertirse en expertos y defensores del UDL: estudios de casos reales, técnicas de aprendizaje activo, habilidades de coaching UDL, orientación para la adopción del UDL a nivel micro y macro, y recursos para utilizarlos ahora.