Liderazgo para escuelas cada vez más diversas

Opiniones de los lectores

Liderazgo para escuelas cada vez más diversas (2ª edición) de George Theoharis y Martin Scanlan es un valioso recurso para los líderes educativos centrados en la creación de escuelas equitativas e inclusivas. El libro explora exhaustivamente varias dimensiones de la diversidad y proporciona estrategias respaldadas por la investigación para abordar los retos educativos actuales.

⬤ Marco integral que aborda múltiples dimensiones de la diversidad.
⬤ Enfoque interseccional que destaca las interacciones entre los diversos aspectos de la identidad del alumno.
⬤ Fuerte crítica del pensamiento deficitario y promoción de perspectivas basadas en los activos.
⬤ Estrategias respaldadas por la investigación y herramientas prácticas para los líderes escolares.
⬤ Estructura fácil de navegar con contribuciones de autores experimentados.
⬤ Aborda temas de actualidad en la educación con soluciones pertinentes.

Algunos lectores pueden encontrar contenidos que se solapan debido a la multiplicidad de autores, aunque se señala que el flujo se interrumpe mínimamente. Algunas reseñas mencionan que el libro es simplemente «adecuado», lo que sugiere que puede no superar las expectativas de todos los lectores.

(basado en 6 opiniones de lectores)

Título original:

Leadership for Increasingly Diverse Schools

Contenido del libro:

La segunda edición de Liderazgo para escuelas cada vez más diversas ayuda tanto a los líderes escolares en ejercicio como a los aspirantes a serlo a profundizar sus conocimientos, habilidades y disposiciones para crear escuelas que sirvan mejor a todos los estudiantes. Este libro ayuda a los lectores a agudizar su conciencia de cómo se entrecruzan las múltiples dimensiones de la diversidad de los estudiantes, así como a desarrollar estrategias para trabajar con estudiantes de todos los estatus socioeconómicos, razas, religiones, orientaciones sexuales, idiomas y necesidades especiales. Liderazgo para escuelas cada vez más diversas proporciona a los líderes escolares la teoría, la investigación y la orientación práctica para fomentar entornos de enseñanza y aprendizaje que promuevan la equidad educativa y la excelencia para todos los estudiantes.

Características especiales:

⬤ Cada capítulo se centra en una dimensión específica de la diversidad y discute la interseccionalidad a través de otras áreas de diferencia, incluyendo la capacidad/discapacidad, la diversidad lingüística, la raza, el estatus socioeconómico, la orientación sexual, el género, la religión y las fronteras sociales.

⬤ Los capítulos sintetizan la bibliografía, comparten estrategias y herramientas prácticas, incluyen casos de escuelas y distritos que ilustran el liderazgo inclusivo y ofrecen oportunidades de aprendizaje ampliadas.

⬤ Los recursos electrónicos en línea ofrecen recursos adicionales, documentos y enlaces a herramientas específicas descritas en los capítulos, accesibles en www.routledge.com/9780367404604.