Liderar el cambio escolar

Opiniones de los lectores

El libro se centra en los comportamientos de liderazgo necesarios para un cambio eficaz, especialmente en el ámbito educativo. Aporta teorías y estudios de casos útiles que pueden ayudar a los líderes en sus funciones. Aunque es elogiado por su calidad y contenido útil, algunos lectores expresan su preocupación por la cultura imperante en la administración moderna.

⬤ Contiene casos y teorías útiles
⬤ muy valorado por los lectores
⬤ una gran herramienta para los líderes
⬤ beneficioso para quienes se inician en la administración.

Critica la administración moderna por estar más centrada en el control que en el desarrollo; algunos opinan que el liderazgo se centra en el miedo más que en el crecimiento.

(basado en 6 opiniones de lectores)

Título original:

Leading School Turnaround

Contenido del libro:

Elogios de Leading School Turnaround

"Kenneth Leithwood, Alma Harris y Tiiu Strauss van más allá de su considerable trabajo previo sobre el estudio del liderazgo, y ahora se acercan más y con más detalle. Utilizan su potente marco para explicar cómo influyen los líderes escolares en el aprendizaje de los alumnos, pero esta vez se adentran en el 'cómo'. Práctico, poderoso, interesante y perspicaz, un recurso indispensable para los líderes de cambio".

--MICHAEL FULLAN, profesor emérito del Instituto de Ontario para Estudios en Educación de la Universidad de Toronto.

"El problema de introducir cambios en las escuelas donde más se necesitan sigue siendo uno de los retos más difíciles de resolver en el ámbito de la dirección escolar. Este libro está escrito por especialistas internacionales que comprenden la complejidad de este reto. A diferencia de otros volúmenes basados en la experiencia de una sola persona o en una lectura de la literatura, estos autores ofrecen útiles perspectivas específicas basadas en datos sobre lo que realmente hacen los líderes en las escuelas que logran un cambio fundamental".

--PHILIP HALLINGER, Catedrático de Liderazgo y Cambio, Instituto de Educación de Hong Kong.