Lectura de no ficción: Notar y anotar posturas, señales y estrategias

Título original:

Reading Nonfiction: Notice & Note Stances, Signposts, and Strategies

Contenido del libro:

Visite www.heinemann.com/ReadingNonfiction para ver avances especiales, vídeos y mucho más.

También disponibles: Reading Nonfiction Student Bookmarks y Notice & Note/Reading Nonfiction Signpost Student Bookmarks.

"Cuando los alumnos reconocen que la no ficción debe plantearnos retos, debe ralentizarnos y hacernos pensar, es más probable que se conviertan en lectores atentos". Esto significa que tenemos que ayudarles a cuestionar los textos, los autores y, en última instancia, su propio pensamiento. Sea cual sea el área de contenido, con las sugerencias de Reading Nonfiction, de eficacia probada en el aula, guiarás a los niños hacia una alfabetización disciplinar hábil y responsable.

Kylene Beers y Bob Probst escriben: "La ficción nos invita a adentrarnos en el mundo del escritor: "La ficción nos invita a entrar en el mundo imaginado por el escritor; la no ficción se inmiscuye en el nuestro y pretende contarnos algo sobre él". Esta diferencia crucial aumenta la responsabilidad del lector de no ficción, por lo que Kylene y Bob han desarrollado andamiajes entrelazados que todo estudiante puede utilizar para ir más allá de una lectura superficial:

⬤ 3 preguntas esenciales que preparan a los alumnos para una lectura más atenta y cercana de los textos de no ficción.

⬤ 5 señales Notice & Note de no ficción que ayudan a los niños a aplicar las habilidades y los procesos que los lectores sofisticados utilizan instintivamente.

⬤ 7 estrategias de eficacia probada que los lectores pueden utilizar para aclarar confusiones cuando el texto se pone difícil.

Todos conocemos el valor de ayudar a los alumnos a definir la no ficción y a comprender sus estructuras textuales. Leer textos de no ficción da un paso más: ayudar a los niños a cuestionar las afirmaciones de los autores de textos de no ficción, a dejarse cuestionar por ellas y a formarse una opinión sobre las supuestas verdades con destreza y rigor.