La voz del profesor en la enseñanza del chino: reflexiones personales sobre la cultura

Título original:

Teacher Voices in Chinese Language Teaching: Personal Reflections on Culture

Contenido del libro:

Este libro recoge los resultados de un estudio etnográfico centrado principalmente en las experiencias de cuatro profesores de chino en centros de secundaria australianos.

A través de entrevistas semiestructuradas, el autor crea una audiencia para sus voces mientras reflexionan sobre su propia forma de entender la cultura, la enseñanza de idiomas y la cultura en la enseñanza de idiomas, y compara estas reflexiones con diálogos de estímulo escritos diseñados para suscitar reflexiones sobre la «cultura en el idioma», así como con documentos curriculares y políticos elaborados por el gobierno australiano. Las conclusiones del libro indican que los profesores de lengua china tienen opiniones diversas sobre la cultura, la enseñanza de idiomas y las formas en que la cultura puede o debe informar la enseñanza de idiomas, y el autor sostiene que la competencia intercultural de los profesores de idiomas no puede evaluarse mediante una síntesis de la actual literatura de investigación exclusivamente en inglés.

Este libro será de interés para profesores y formadores de profesores de chino como lengua extranjera, así como para estudiantes y estudiosos de la lingüística aplicada y la enseñanza de idiomas en general.