La idea de California y la educación superior estadounidense: De 1850 al Plan Maestro de 1960

Opiniones de los lectores

Las reseñas presentan una visión dividida del libro de Douglass: algunos elogian su erudición y su visión histórica del sistema público de enseñanza superior de California, mientras que otros lo critican por sus inexactitudes y su parcialidad. Los académicos cuestionan la exactitud de la historia presentada, mientras que algunos lectores y profesionales lo consideran un recurso valioso para comprender la política educativa en California.

El libro se considera una importante contribución a los estudios sobre la educación superior en California, ya que ofrece un análisis exhaustivo de la política educativa pública. Está bien escrito, es informativo y atractivo, lo que lo convierte en un recurso útil para académicos, responsables políticos y lectores en general interesados en la historia educativa de California. Algunas reseñas destacan su valor como texto obligatorio para cursos de posgrado y elogian su capacidad para entretener a la vez que educa.

El libro ha sido criticado por contener inexactitudes y sesgos, lo que ha llevado a algunos académicos a recomendar su lectura con escepticismo. Los conocedores de la historia de la que habla lo tachan de poco fiable y sugieren que puede inducir a error a lectores poco familiarizados con el tema.

(basado en 5 opiniones de lectores)

Título original:

The California Idea and American Higher Education: 1850 to the 1960 Master Plan

Contenido del libro:

A lo largo del siglo XX, se crearon universidades públicas en todo Estados Unidos a un ritmo vertiginoso, transformando el alcance y la finalidad de la enseñanza superior estadounidense. A la cabeza se situó California, con su red de colegios y universidades públicas de renombre internacional.

Este libro es la primera historia exhaustiva de los esfuerzos pioneros de California por crear un sistema de enseñanza superior pública amplio y de alta calidad. El autor recorre las fuerzas sociales, políticas y económicas que establecieron y financiaron una red innovadora, singularmente escalonada y geográficamente dispersa de campus públicos en California.

Este influyente modelo de educación superior, «La idea de California», creó una estructura organizativa que combinaba la promesa de un amplio acceso a la educación superior pública con el deseo de desarrollar instituciones de alta calidad académica. Siguiendo la historia desde los inicios del estado hasta las fuerzas políticas y económicas que finalmente dieron lugar al Plan Maestro de Educación Superior de California de 1960, La idea de California y la educación superior estadounidense ofrece una historia cuidadosamente elaborada de la educación superior pública.