La enseñanza intercultural: Un marco para integrar el conocimiento disciplinar y el desarrollo intercultural

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Título original:

Teaching Interculturally: A Framework for Integrating Disciplinary Knowledge and Intercultural Development

Contenido del libro:

«Según (este) oportuno nuevo libro, no podemos ignorar la creciente diversidad cultural de nuestros alumnos. Esto es cierto incluso en los cursos técnicos y científicos: ...

estás enseñando y experimentando en aulas interculturales independientemente de si quieres hacerlo, de si eres consciente de ello y de si crees que es tu responsabilidad o relevante para tu disciplina». En otras palabras, no se trata de un libro que pregunte: «¿Afecta la cultura a mis lectores o usuarios? sino que va más allá: «¿Cómo puedo diseñar y comunicar eficazmente en este entorno intercultural? Se trata de una pregunta difícil y, en un refrescante guiño al sentido práctico, los autores establecen un proceso de desarrollo en lugar de una lista de «cosas por hacer».

Según ellos, poner en práctica la teoría de la «pedagogía intercultural» requiere tiempo, diálogo con los demás, humildad cultural y reflexión crítica. Todo ello requiere un esfuerzo consciente que se produce a través de una serie iterativa de fracasos, replanteamiento de cuestiones, observaciones repetidas y perfeccionamiento» -- Technical Communication.