Puntuación:
El libro es un atractivo thriller urbano dirigido a lectores de enseñanza media, en particular de 6º a 9º curso o de clases con necesidades especiales. Cuenta con un protagonista de 15 años, Julio Méndez, que investiga la desaparición de su padre con la ayuda de diversos amigos. La historia incluye preguntas interactivas que ayudan a la comprensión y fomentan el pensamiento crítico.
Ventajas:⬤ Historia atractiva y bien escrita
⬤ se ajusta bien a los objetivos de ELA
⬤ adecuada para lectores reacios o inseguros
⬤ incluye preguntas interactivas «¿Te lo estabas preguntando?»
⬤ fomenta el pensamiento crítico
⬤ ambientada en un entorno urbano cercano.
Puede ser demasiado simplista para los lectores avanzados; algunos pueden encontrar las indicaciones intrusivas o preferir una experiencia de lectura más tradicional.
(basado en 3 opiniones de lectores)
Julio: A Brooklyn Boy Plays Detective to Find His Missing Father
A Brooklyn Boy Plays Detective to Find His Missing Father, el escritor y editor Robert Eidelberg ha añadido preguntas que invitan a la reflexión a lo largo de las páginas de la historia original de John Carter (están colocadas a un lado aquí y allá); estas preguntas pretenden incitarle a usted, el lector, a realizar algunas detecciones, algunas reflexiones e incluso algunas expectativas durante el desarrollo de los personajes, la trama y el punto de vista de la novela.
Todas estas preguntas provocadoras aparecen bajo el epígrafe ¿Te lo estabas preguntando? porque son justo el tipo de preguntas que los buenos lectores suelen plantearse cuando leen novelas de misterio (en realidad, cuando leen todo tipo de historias). Los buenos lectores observan atentamente (detectan) para saber; piensan más detenidamente (reflexionan) sobre lo que han observado para entender lo que probablemente significa; y predicen (esperan atentamente) utilizando los detalles de una historia y sus propias experiencias y conocimientos para adivinar lo que probablemente ocurrirá a continuación.
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Última modificación: 2024.11.14 07:32 (GMT)