Investigar el agua con niños pequeños (3-8 años)

Título original:

Investigating Water with Young Children (Ages 3-8)

Contenido del libro:

El agua es un contexto significativo para que los niños indaguen y adquieran y utilicen prácticas científicas y de ingeniería, como el desarrollo del pensamiento espacial y los primeros conceptos sobre la dinámica del agua. Este libro muestra a los profesores cómo ofrecer a los niños oportunidades de ingeniar el movimiento del agua vertiendo y llenando recipientes de diversos tipos y formas, observando cómo el agua interactúa con las superficies en grandes y pequeñas cantidades, explorando cómo se puede mover el agua y utilizando el agua para mover objetos. Estas experiencias sientan unas bases que servirán de apoyo a los niños para el estudio más complejo de este fenómeno en etapas posteriores de la escolarización, además de fomentar su interés por los campos STEM. El texto ofrece orientación para organizar los entornos socioemocionales, intelectuales y promocionales del aula de educación infantil; para integrar el aprendizaje de la lectoescritura; y para crear asociaciones esenciales con administradores y familias con el fin de mejorar el aprendizaje de STEM para nuestros alumnos más jóvenes.

Características del libro:

⬤ Presenta Waterworks, una experiencia STEM integradora desarrollada por niños pequeños, sus profesores e investigadores de la primera infancia.

⬤ Describe un enfoque que involucra a los niños en la práctica de la ciencia y la ingeniería, en lugar de enseñarles acerca de estos campos.

⬤ Ofrece a los niños la oportunidad de participar en experiencias STEM todos los días en sus aulas junto con el aprendizaje de la lectoescritura.

⬤ Ilustra formas de planificar y utilizar más de 10 tipos de experiencias de ingeniería apropiadas para niños de 3 a 8 años.

⬤ Incluye orientación para documentar el aprendizaje de los niños a lo largo del tiempo.

⬤ Se ajusta al Marco de resultados del aprendizaje temprano y a los Estándares científicos de la próxima generación.