Título original:
Critical Research and Theorizing
Contenido del libro:
Esta colección de dos volúmenes consta de una serie de ensayos publicados originalmente en Critical Pedagogy Networker entre 1988 y 2002 en un contexto australiano que atrajo a una serie de importantes académicos internacionales y locales.
El propósito de esta recopilación es dar a conocer una serie de ideas bastante notables que hasta ahora sólo han tenido una visibilidad limitada, y hacerlo en un contexto en el que las ideas tienen aún más veracidad que cuando se escribieron originalmente.
La intención es permitir que una serie de ideas clave se revisen en un contexto contemporáneo que podría decirse que es aún más problemático que cuando los documentos fueron concebidos inicialmente. Todos los artículos de los dos volúmenes se centran en lo que significa ser un académico/profesional crítico en diversos contextos educativos.
Organizado en torno al amplio tema de lo que significa hacer investigación crítica, este segundo volumen abarca: (i) varios enfoques de la investigación crítica; (ii) diferentes formas que la teorización crítica puede adoptar en la investigación; (iii) concluyendo con cómo la investigación crítica opera en la práctica cuando se aplica ilustrativamente a los campos de la reforma escolar y el liderazgo escolar.
Otros datos del libro:
| ISBN: | 9781645042181 |
| Autor: | |
| Editorial: | |
| Idioma: | inglés |
| Encuadernación: | Tapa blanda |
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