Guía de comprensión por diseño para crear unidades de alta calidad

Opiniones de los lectores

El libro «Understanding by Design Guide to Creating High-Quality Units» es una guía completa dirigida a los educadores que diseñan planes de estudios utilizando el enfoque de diseño regresivo. Ha recibido elogios por sus plantillas detalladas y sus recursos prácticos, pero algunos críticos la consideran demasiado compleja y difícil de manejar, sobre todo para los que no están familiarizados con el concepto.

⬤ Proporciona un marco claro para el diseño regresivo en la planificación de las clases.
⬤ Ofrece plantillas detalladas y recursos descargables para varias asignaturas.
⬤ Facilita el aprendizaje significativo al hacer hincapié en la comprensión frente a la memorización.
⬤ Adaptable a los estándares educativos actuales como Common Core.
⬤ Valioso tanto para educadores nuevos como experimentados que buscan mejorar su desarrollo curricular.

⬤ Puede resultar confuso, especialmente para los nuevos profesores, debido a su compleja estructura y a las referencias entre capítulos.
⬤ Algunas plantillas y conceptos pueden parecer vagos o demasiado amplios.
⬤ La versión Kindle presenta importantes problemas de legibilidad, con errores de formato y una mala calidad de traducción.
⬤ Ciertas secciones pueden parecer tediosas, lo que provoca falta de interés.

(basado en 44 opiniones de lectores)

Título original:

The Understanding by Design Guide to Creating High-Quality Units

Contenido del libro:

La Guía de Entendimiento por Diseño para crear unidades de alta calidad ofrece módulos didácticos sobre los conceptos y elementos básicos del Entendimiento por Diseño (UbD), el enfoque de "diseño hacia atrás" utilizado por miles de educadores para crear unidades curriculares y evaluaciones que se centran en el desarrollo de la comprensión de ideas importantes por parte de los estudiantes. Los ocho módulos se organizan en torno a la Plantilla UbD Versión 2.0 y presentan componentes similares a los de la Plantilla UbD. Los ocho módulos se organizan en torno a la Plantilla UbD Versión 2.0 y presentan componentes similares a los que se suelen ofrecer en un taller de diseño UbD, entre los que se incluyen los siguientes

* Debate y explicación de las ideas clave del módulo;

* Ejercicios de orientación, hojas de trabajo y consejos de diseño;

* Ejemplos de diseños de unidades;

* Criterios de revisión con indicaciones para la autoevaluación.

* Una lista de recursos para obtener más información.

Esta guía está dirigida a educadores de K-16 -ya sean individuos o grupos- que hayan recibido algún tipo de formación en DUP y deseen continuar su trabajo de forma independiente; a aquellos que hayan leído Entendimiento por Diseño y deseen diseñar unidades curriculares pero no tengan acceso a una formación formal; a estudiantes de grado y postgrado en cursos universitarios de currículo; y a administradores escolares y de distrito, directores de currículo y otras personas que faciliten el trabajo de DUP con el personal. Los usuarios pueden seguir los módulos en secuencia o saltárselos, dependiendo de su experiencia previa con DUP y de su estilo o enfoque preferido de diseño curricular. La creación, planificación y adaptación de unidades es más fácil que nunca gracias a los recursos descargables que se incluyen, como la plantilla de DUP en forma de formulario PDF que se puede rellenar, hojas de trabajo adicionales, ejemplos y preguntas frecuentes sobre los temas de los módulos que se dirigen tanto a los principiantes como a los veteranos en DUP.