Evaluar la escritura para apoyar el aprendizaje: La responsabilidad al revés

Título original:

Assessing Writing to Support Learning: Turning Accountability Inside Out

Contenido del libro:

En este libro, los autores Murphy y O'Neill proponen una nueva forma de avanzar, alejándose de la evaluación de la escritura basada en exámenes de alto nivel y del currículo que genera, y acercándose a un enfoque de la evaluación centrado en el aprendizaje y el éxito de los estudiantes. Al revisar el panorama de la evaluación de la escritura y las teorías existentes basadas en la investigación sobre la escritura, los autores demuestran cómo un enfoque de la rendición de cuentas basado en exámenes y las prácticas actuales han socavado la enseñanza y el aprendizaje eficaces de la escritura. Este libro tiende un puente entre la escritura del mundo real que tiene lugar en las escuelas, la universidad y las carreras y la escritura que se pide a los estudiantes en las evaluaciones estandarizadas de escritura para ofrecer un nuevo enfoque ecológico de la evaluación de la escritura.

La nueva forma de avanzar de Murphy y O'Neill da la vuelta a la responsabilidad para ayudar a los profesores a comprender el papel de las evaluaciones formativas y la evaluación como indagación. También introduce el exterior, tendiendo un puente entre la escritura auténtica y la evaluación de la escritura. A través de estas dos vertientes, los lectores aprenden cómo se pueden reestructurar los sistemas de evaluación para alinearlos mejor con la comprensión contemporánea de la escritura y con las mejores prácticas de enseñanza. Con ejemplos de evaluaciones desde la escuela primaria hasta la universidad, los capítulos incluyen orientaciones sobre el diseño de evaluaciones para abordar múltiples tipos de escritura, integrar la lectura con la escritura e incorporar la tecnología digital y la multimodalidad. Haciendo hincapié en el papel central que desempeñan los profesores en la reforma sistémica, los autores ofrecen ejemplos de evaluaciones desarrolladas con la participación intensiva de los profesores que apoyan el aprendizaje y proporcionan información para la evaluación de programas y escuelas.

Este libro es un recurso esencial para estudiantes de posgrado, instructores, académicos y responsables políticos de la evaluación de la escritura, la composición y la enseñanza del inglés.