Estaciones de trabajo de alfabetización: Cómo hacer que los centros funcionen

Opiniones de los lectores

El libro está muy bien considerado como un recurso práctico y valioso para los educadores que deseen implantar estaciones de trabajo de alfabetización en sus aulas, en particular para los grados K-2, pero también aplicable a tercer grado. Es elogiado por sus explicaciones claras, sus ideas prácticas y sus consejos de gestión. Sin embargo, algunos críticos expresaron su deseo de contar con más hojas de trabajo y contenidos actualizados.

Muy práctico, con ejemplos concretos y adaptable a distintos niveles. Proporciona fundamentos para cada concepto del centro. Orientación concisa y explícita, lo que lo hace adecuado para profesores principiantes y experimentados. Ayuda a diferenciar y organizar los centros de alfabetización. Fácil de leer con sugerencias paso a paso. Apéndice útil con hojas de registro y recursos.

Algunos lectores esperaban más hojas de trabajo o materiales reproducibles. Algunos críticos señalaron que el libro necesita actualizarse para reflejar las investigaciones actuales y las necesidades de las aulas.

(basado en 124 opiniones de lectores)

Título original:

Literacy Work Stations: Making Centers Work

Contenido del libro:

Este libro ayudará a los profesores a resolver el dilema: ¿Qué hace el resto de mi clase mientras yo trabajo con un pequeño grupo de lectura? Debbie Diller ofrece sugerencias prácticas para más de una docena de estaciones de trabajo de alfabetización que se vinculan a la instrucción y facilitan la preparación y gestión a los profesores. Aprenda a crear estaciones de trabajo, a gestionarlas y a mantenerlas durante todo el año.

Cada capítulo incluye: cómo presentar cada estación; materiales para incluir en cada estación; qué modelar; cómo resolver problemas; cómo diferenciar; cómo evaluar y responsabilizar a los estudiantes; preguntas de reflexión para el desarrollo profesional.

La amplia sección de recursos incluye materiales en inglés y español. A lo largo del libro, la autora ha incluido fotos de estaciones de trabajo de alfabetización de una variedad de aulas en las que ha trabajado para ilustrar los métodos discutidos en el texto.