Estaciones de la vida de un decano: Comprender el papel y desarrollar la capacidad de liderazgo

Opiniones de los lectores

El libro ofrece una visión estructurada de la carrera de un decano académico a través de la metáfora de las cuatro estaciones, aportando ideas y retos a los que se enfrenta en cada fase. Se basa en entrevistas con decanos de educación, lo que permite extraer valiosas lecciones aplicables a diversas funciones de liderazgo académico.

⬤ Perspectivas concisas y valiosas
⬤ bien estructuradas en torno a la metáfora de las cuatro estaciones
⬤ retos y oportunidades relevantes para los decanos académicos
⬤ perspectivas aplicables más allá de los decanos de educación.

La investigación es específica de los decanos de educación, lo que puede limitar su aplicabilidad a decanos de otros campos; la brevedad del libro puede dejar algunos temas sin explorar.

(basado en 1 opiniones de lectores)

Título original:

Seasons of a Dean's Life: Understanding the Role and Building Leadership Capacity

Contenido del libro:

¿Cuáles son las exigencias de ser decano? ¿Qué desarrollo de liderazgo necesitan los decanos a medida que avanzan en su carrera académica? ¿Cómo están cambiando sus responsabilidades? ¿Qué buscan las instituciones en los candidatos?

Este libro identifica el abanico de habilidades de liderazgo necesarias e ilumina el proceso de desarrollo de la capacidad de liderazgo, basándose en entrevistas con más de 50 decanos en ejercicio, tanto mujeres como hombres; en los conocimientos derivados de la realización de seminarios de desarrollo profesional para varios cientos de decanos; y en los 48 años de experiencia colectiva de los autores en ocho decanatos diferentes.

Los abundantes ejemplos y relatos de los éxitos y fracasos en el liderazgo de cada decano, y las competencias que han desarrollado a lo largo de su carrera, ofrecen al lector una idea de cómo es realmente el decanato y de cómo cambia el papel.

Con el tiempo.

En el proceso de recopilación de datos y de trazado de sus propios itinerarios administrativos y los de otros, los autores hallaron similitudes en la forma en que los decanos progresan como líderes, en los ritos de paso comunes que encuentran y en la evolución de su función. Describen las etapas o "estaciones" del decanato, que van desde los comienzos -los tres primeros años de decanato (primavera)-, pasando por la madurez -del cuarto al séptimo año de decanato (verano)- y el mantenimiento del fuego -ocho años y más de decanato (otoño)-, hasta la planificación de la dimisión y el abandono del cargo (invierno)-.

De la investigación de los autores también se desprende que la mayoría de los decanos llegan a sus puestos sin formación en liderazgo, sin experiencia ejecutiva previa, sin una comprensión clara de la ambigüedad de su nuevo papel ni de sus responsabilidades. Este libro llena un vacío al ofrecer orientación sobre la solicitud de un decanato, la preparación para el cargo y la creación intencionada de las habilidades y conocimientos necesarios.

Para cualquiera que esté pensando en asumir un decanato, este libro ofrece una visión única de la función. Para los decanos en ejercicio, ofrece una brújula para configurar la trayectoria de sus carreras.