Enseñar lo que no se sabe

Puntuación:   (4,6 de 5)

Enseñar lo que no se sabe (Therese Huston)

Opiniones de los lectores

Resumen:

El libro goza de gran prestigio entre los educadores por sus consejos prácticos y su tono de apoyo, sobre todo para quienes imparten materias ajenas a su especialidad. Destaca las ventajas de los instructores noveles y proporciona estrategias eficaces para crear entornos de aprendizaje atractivos.

Ventajas:

Ofrece valiosos consejos y estrategias para enseñar fuera de la propia especialidad, tranquiliza a los educadores inexpertos en el sentido de que no están solos, anima a pasar de ser un experto a facilitar el aprendizaje, y presenta una narración atractiva y bien escrita.

Desventajas:

Algunos lectores se mostraron neutrales sobre el libro, indicando que puede no ser universalmente aplicable o dinámico para todos los educadores. Además, algunas reseñas sugieren la necesidad de leer otros recursos para obtener un enfoque más completo.

(basado en 36 opiniones de lectores)

Título original:

Teaching What You Don't Know

Contenido del libro:

Se licenció en Evolución bacteriana, pero ahora da clases a 200 estudiantes de primer año sobre la vida social de los primates. Llevas veinte años enseñando a Kant, pero ahora impartes en equipo un nuevo curso sobre "Ética e Internet". El teórico de la personalidad se jubiló y no fue sustituido, así que ahora tú, el neurocientífico, tienes que impartir el curso de "Identidad sexual". Todo el mundo en el mundo académico lo sabe y a nadie le gusta admitirlo: el profesorado a menudo tiene que impartir cursos en áreas que no conoce muy bien. Los retos son aún mayores cuando los estudiantes no comparten tu bagaje cultural, tu estilo de vida o tus suposiciones sobre cómo comportarte en una clase.

En este libro práctico y divertido, un consultor docente experimentado ofrece muchas estrategias creativas para hacer frente a los problemas típicos. ¿Cómo prepararse de la manera más eficaz para un nuevo curso en una nueva área? ¿Cómo parecer creíble? ¿Y qué hacer cuando no se tiene ni idea de cómo responder a una pregunta?

Therese Huston anima al profesorado a pensar en sí mismos como aprendices más que como expertos, y señala que la autoridad en el aula no proviene sólo, ni siquiera principalmente, de un conocimiento perfecto. Ofrece consejos para introducir nuevos temas con un estilo ágil, para calibrar la comprensión de los alumnos, para llegar a los que no responden, para mantener los debates cuando parecen estancados y -sí- para enfrentarse a esas preguntas imposibles.

Original, útil y esperanzador, este libro le recuerda que enseñar lo que no sabe, a alumnos a los que quizá no entienda, no es sólo un trabajo. Es una aventura.

Otros datos del libro:

ISBN:9780674066175
Autor:
Editorial:
Encuadernación:Tapa blanda
Año de publicación:2012
Número de páginas:320

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Última modificación: 2024.11.14 07:32 (GMT)