Enseñar a pensar en ciencias: El razonamiento científico en el aula

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Título original:

Teaching Science Thinking: Using Scientific Reasoning in the Classroom

Contenido del libro:

Enseñe a sus alumnos a pensar como científicos. Este libro le muestra formas prácticas de incorporar el pensamiento científico a su aula mediante sencillas «Tareas de pensamiento» que puede insertar en cualquier lección. ¿Qué es el pensamiento científico y cómo se puede enseñar y evaluar? ¿Cómo se incorpora el pensamiento científico en los Estándares Científicos de la Próxima Generación (NGSS) y cómo puede entretejerse en su plan de estudios? Este libro responde a estas preguntas.

Este libro práctico proporciona un marco claro, verificado por la investigación, para ayudar a los estudiantes a desarrollar el pensamiento científico tal como lo requieren los NGSS. Sus estudiantes no estarán memorizando contenido, sino que se involucrarán en el trabajo real que hacen los científicos, utilizando patrones de pensamiento crítico tales como:

⬤ Reconocer patrones,.

⬤ Inventar nuevas hipótesis basadas en observaciones.

⬤ Separar las causas de las correlaciones.

⬤ Determinar variables relevantes y aislarlas.

⬤ Comprobar hipótesis, y.

⬤ Reflexionar sobre su propio pensamiento y el valor relativo de las pruebas.

El libro incluye una variedad de actividades y rúbricas de muestra para el aula, así como marcos para crear sus propias herramientas. Diseñado para el profesor ocupado, este libro también le muestra formas rápidas y sencillas de añadir el pensamiento científico profundo a las lecciones existentes.