Enseñanza de la lectura a lo largo del día, grados K-8: Métodos y estructuras para una enseñanza atractiva y explícita

Opiniones de los lectores

Las reseñas destacan que «Enseñar a leer a lo largo del día» es un recurso excelente y práctico para los educadores, especialmente los de educación especial y los que educan en casa. Proporciona estrategias claras para enseñar a leer en varias disciplinas, está basado en la investigación, bien organizado y contiene numerosos ejemplos y recursos descargables. Sin embargo, hay algunas quejas con respecto al embalaje del libro durante el envío y una sugerencia de que los capítulos podrían estar mejor organizados por niveles de grado.

⬤ Guía bien organizada y completa con estrategias detalladas y apoyo de la investigación
⬤ ejemplos prácticos y plantillas utilizables
⬤ integra la lectura con otras asignaturas
⬤ beneficioso para una amplia gama de educadores, no sólo especialistas en lectura
⬤ incluye códigos QR para recursos adicionales
⬤ valioso tanto para el aula como para la educación en casa.

⬤ El embalaje es deficiente, lo que da lugar a páginas dañadas
⬤ los capítulos podrían estar mejor organizados por niveles
⬤ algunos lectores lo encontraron inicialmente abrumador debido al volumen de información.

(basado en 30 opiniones de lectores)

Título original:

Teaching Reading Across the Day, Grades K-8: Methods and Structures for Engaging, Explicit Instruction

Contenido del libro:

«Leer bien en todas las disciplinas y dentro de contextos variados ayudará a los estudiantes a ser lectores versátiles, flexibles y profundos que pueden aprender mejor de su lectura, transferir habilidades entre asignaturas y utilizar estrategias para satisfacer las demandas únicas de la lectura en cada área de contenido.»

- Jennifer Serravallo

Estructuras de lecciones basadas en la investigación y fáciles de usar para una enseñanza explícita y atractiva

En Enseñar a leer a lo largo del día, la experta en lectoescritura Jennifer Serravallo ofrece nueve estructuras de lecciones eficaces, predecibles y basadas en la investigación que ayudan a los atareados profesores a ahorrar tiempo de planificación y a centrar su enseñanza -y la atención de los alumnos- en los contenidos en lugar de en los procedimientos. Cada una de las nueve estructuras de lección (lectura en voz alta, fonética y ortografía, vocabulario, enfoque, lectura compartida, lectura detallada, indagación guiada, teatro del lector y conversación) tiene su propio capítulo y cuenta con una gran cantidad de recursos que le permiten ver las lecciones en acción en las clases de ELA, Ciencias y Estudios Sociales, incluyendo: Una viñeta didáctica comentada, una explicación de la lección y notas de investigación Consejos para la planificación, sugerencias sobre la estructura y el ritmo, e ideas para una enseñanza receptiva Plantillas detalladas de planificación y 22 vídeos en línea complementarios que cubren más de 3 horas de secuencias en el aula Reflexiones de Jen, aspectos clave e ideas para los siguientes pasos.

Las nueve estructuras de lecciones se pueden utilizar con cualquier plan de estudios o programa básico, texto y asignatura, lo que facilita a los profesores maximizar el tiempo de enseñanza explícita y atractiva a lo largo del día, y simplificar la planificación y la preparación.

Jen incorpora una amplia gama de investigaciones convincentes sobre la mejor manera de enseñar a leer a cada estudiante de su clase y traduce la investigación (o la ciencia de la enseñanza de la lectura) en movimientos de alto rendimiento con los que puede contar para impartir lecciones poderosas una y otra vez. También honra el arte de enseñar a leer, ayudando a los profesores a aprovechar su experiencia y perfeccionar sus conocimientos para tomar decisiones rápidas y eficaces en el aula que lleven el aprendizaje de los alumnos al siguiente nivel.