Enseñanza de la Historia de EE.UU. por temas: Lecciones basadas en documentos para el aula de secundaria

Opiniones de los lectores

En general, el libro es muy apreciado por muchos educadores por su enfoque innovador y temático de la enseñanza de la Historia de EE.UU., que proporciona planes de lecciones estructurados y preguntas atractivas. Sin embargo, algunos usuarios expresaron su preocupación por su falta de diferenciación y practicidad en un entorno de enseñanza secundaria.

⬤ Un recurso muy recomendable para profesores noveles y experimentados.
⬤ Promueve la fluidez en la lectoescritura e involucra a los estudiantes en la historia de EE.UU..
⬤ Proporciona planes de clase estructurados que son fáciles de personalizar y adaptar.
⬤ Fomenta la enseñanza temática y el pensamiento crítico a través de preguntas reflexivas.
⬤ Ideal tanto para estudiantes como para adultos.

⬤ La falta de diferenciación en las lecciones puede no satisfacer todas las necesidades de los estudiantes.
⬤ Algunos consideran que la estructura repetitiva de las lecciones no es realista para mantener el compromiso de los estudiantes a lo largo del tiempo.
⬤ El enfoque temático puede no funcionar para todos los educadores o estudiantes, especialmente los que no tienen conocimientos históricos previos.
⬤ Críticas por depender excesivamente del mismo formato para cada lección.

(basado en 13 opiniones de lectores)

Título original:

Teaching U.S. History Thematically: Document-Based Lessons for the Secondary Classroom

Contenido del libro:

Este libro ofrece las herramientas que los profesores necesitan para empezar con un enfoque innovador de la enseñanza de la historia, que desarrolla la alfabetización y las habilidades de pensamiento de orden superior, conecta el pasado con la vida actual de los estudiantes y cumple con la mayoría de los estándares estatales (grados 7-12).

El autor ofrece más de 60 fuentes primarias organizadas en siete unidades temáticas, cada una de ellas estructurada en torno a una pregunta esencial de la historia de Estados Unidos. A medida que los alumnos analizan documentos cuidadosamente extraídos -discursos de presidentes y manifestantes, casos del Tribunal Supremo, caricaturas políticas-, van comprendiendo cómo diversas figuras históricas han abordado cuestiones clave. Al mismo tiempo, los alumnos aprenden a participar en debates cívicos y a desarrollar sus propios puntos de vista sobre lo que significa ser un estadounidense del siglo XXI. Cada unidad está relacionada con la actualidad y las dinámicas actividades de clase hacen que la historia cobre vida. Además de los propios documentos, este manual didáctico ofrece estrategias para evaluar el aprendizaje de los alumnos; miniconferencias diseñadas para presentar los documentos; actividades para ayudar a los alumnos a procesar, exponer e integrar su aprendizaje; orientaciones para ayudar a los profesores a crear sus propias unidades; y mucho más.

Características del libro:

⬤  Una ayuda oportuna para los profesores de secundaria que se enfrentan al tronco común y a otros requisitos de calidad a nivel estatal.

⬤  Un enfoque que promueve el compromiso de los estudiantes y el pensamiento crítico para reemplazar o aumentar un libro de texto tradicional.

⬤  Desafíos a la "narrativa maestra" de la historia de EE.UU. de figuras como Sojourner Truth, Malcolm X y César Chávez, así como figuras históricas tradicionalmente reconocidas como George Washington y Thomas Jefferson.

⬤  Preguntas esenciales para ayudar a los estudiantes a explorar siete de los temas recurrentes más importantes de la historia de Estados Unidos.

⬤  Juegos de rol y debates para promover la interacción entre los estudiantes.

⬤  Copias imprimibles de los documentos incluidos en el libro pueden descargarse en tcpress.com.