Enfoque: Elevar lo esencial para mejorar radicalmente el aprendizaje de los alumnos

Opiniones de los lectores

El libro ha recibido críticas variadas de los educadores, aunque muchos han elogiado sus ideas directas sobre las estrategias de enseñanza y las ventajas de centrarse en la lectura y la escritura. Ofrece un repaso a los profesores y proporciona orientaciones claras respaldadas por la investigación. Sin embargo, algunos lectores lo consideran repetitivo y tendencioso, y señalan que hace hincapié predominantemente en las artes lingüísticas y carece de diversidad temática. Los críticos también señalan que el autor a menudo se cita a sí mismo y no se ocupa adecuadamente de las tendencias educativas contemporáneas.

Está bien documentado, ofrece orientaciones claras a los educadores, estrategias útiles para mejorar el compromiso de los alumnos y su progreso académico, proporciona un buen restablecimiento de los enfoques pedagógicos y a muchos les hace reflexionar.

Repetitivo y prolijo, se centra mucho en las artes del lenguaje en detrimento de otras materias, se percibe la parcialidad del autor, critica los métodos contemporáneos sin ofrecer diversas perspectivas, algunos lectores lo encuentran aburrido y autorreferencial.

(basado en 17 opiniones de lectores)

Título original:

Focus: Elevating the Essentials to Radically Improve Student Learning

Contenido del libro:

En esta 2ª edición de Focus: Elevating the Essentials to Radically Improve Student Learning, Mike Schmoker amplía y actualiza el argumento de que nuestras escuelas podrían estar en la cúspide de mejoras rápidas y sin precedentes. Pero estamos bloqueados por un fallo de todo el sistema a la hora de simplificar y priorizar; todavía tenemos que centrar nuestro limitado tiempo y energía en las prácticas más esenciales, ampliamente reconocidas y basadas en pruebas que podrían tener más impacto que todas las demás iniciativas juntas.

Éstas son: planes de estudios simples y coherentes; prácticas de alfabetización sencillas y tradicionales; y lecciones construidas en torno a unos pocos elementos enormemente eficaces de la buena enseñanza. Como demuestra Schmoker, los argumentos a favor de estas prácticas -y su necesidad- han crecido prodigiosamente. En cada capítulo, encontrará descubrimientos de última hora y consejos prácticos sobre cómo simplificar la aplicación de los nuevos estándares estatales en las asignaturas; sobre las trampas ocultas de nuestras modas y programas educativos más populares, pero no probados; y sobre estrategias sencillas y versátiles para elaborar planes de estudio, planificar lecciones e integrar la alfabetización en todas las disciplinas.

Todas estas estrategias y hallazgos están respaldados por nuevas y apasionantes pruebas obtenidas en escuelas reales. Su éxito confirma, como escribe Michael Fullan, que centrarse en las mejores "prácticas de alto aprovechamiento" no sólo mejorará el rendimiento de los alumnos, sino que producirá "consecuencias asombrosamente poderosas" en nuestras escuelas.