Encuentros con los materiales en la educación infantil

Opiniones de los lectores

El libro «Encuentros con los materiales» ofrece profundas reflexiones filosóficas y antropológicas sobre la educación infantil y la materialidad. Aunque ha sido elogiado por su profundidad intelectual y su presentación artística, algunos críticos se han sentido decepcionados por su estrecha definición de los materiales y la falta de un contexto más amplio en relación con la creatividad y los aspectos del desarrollo.

Los autores aportan profundas ideas filosóficas y una síntesis reflexiva de las ideas progresistas en los estudios culturales materiales y visuales. El libro se describe como una lectura esencial para los educadores, enriquecida con encantadoras ilustraciones que muestran el compromiso de los niños con los materiales. Desafía las narrativas convencionales y promueve un enfoque innovador de la educación.

El libro es criticado por su delgadez y su definición restrictiva de los materiales, que conduce a una falta de contextualización más amplia en relación con la creatividad y el desarrollo de los niños. Algunos lectores consideran que descuida las perspectivas críticas y un debate más matizado sobre la calidad de la educación, centrándose demasiado en el funcionalismo.

(basado en 3 opiniones de lectores)

Título original:

Encounters With Materials in Early Childhood Education

Contenido del libro:

Encuentros con los materiales en la educación infantil rearticula la comprensión de los materiales -bloques de arcilla, hojas de papel, pinceles y pinturas- para formular lo que ocurre cuando pensamos con materiales y los aplicamos al desarrollo de la primera infancia y a las aulas. El libro desarrolla formas de pensar sobre los materiales que son más sostenibles y perspicaces que lo que la mayoría de los niños del mundo occidental experimentan hoy en día a través de narrativas capitalistas.

A través de una serie de eventos etnográficos y el compromiso con las ideas existentes sobre la relacionalidad en las artes visuales, la ética feminista, los estudios científicos, la filosofía y la antropología, Encuentros con los materiales en la educación infantil pone de relieve cómo los materiales pueden ser conceptualizados como participantes activos en la educación infantil y generadores de conocimiento humano. Diversos ejemplos muestran cómo los educadores, los niños pequeños y los investigadores se han comprometido a pensar con los materiales en las aulas de educación infantil y exploran lo que los materiales son capaces de hacer en sus encuentros con otros materiales y con los niños.

Visite el sitio web complementario en www.encounterswithmaterials.com para obtener más información, como entrevistas con los autores y los profesores que aparecen en el libro, vídeos y fotografías de las narraciones de las aulas que se describen en estas páginas y un blog permanente con las notas etnográficas de los autores.