Encuentros con los materiales en la educación infantil

Opiniones de los lectores

El libro «Encuentros con los materiales» de Pacini-Ketchabaw, Kind y Kocher es apreciado por su profundidad filosófica y su perspicaz enfoque de la educación infantil, centrado en los materiales y sus interacciones con los niños. Mientras que algunos lectores lo consideran un clásico y una lectura obligada para los educadores, otros critican sus estrechas definiciones y tendencias funcionalistas, sugiriendo que carece de un contexto crítico más amplio.

⬤ Profundas reflexiones filosóficas y antropológicas
⬤ bien documentado con una completa lista de referencias
⬤ fomenta el pensamiento innovador sobre los materiales en la educación
⬤ visualmente atractivo con preciosas fotografías
⬤ aboga por un compromiso sostenible y reflexivo con los materiales
⬤ crítica relevante de las influencias capitalistas en las experiencias infantiles.

⬤ Escaso en contenido y profundidad en cuanto a definiciones de materiales
⬤ puede no incorporar suficientemente perspectivas críticas más amplias sobre la educación
⬤ algunos lectores consideran que es excesivamente funcionalista y carece de una comprensión contextual exhaustiva del panorama educativo.

(basado en 3 opiniones de lectores)

Título original:

Encounters with Materials in Early Childhood Education

Contenido del libro:

Encuentros con los materiales en la educación infantil rearticula la comprensión de los materiales -bloques de arcilla, hojas de papel, pinceles y pinturas- para formular lo que ocurre cuando pensamos con materiales y los aplicamos al desarrollo de la primera infancia y a las aulas. El libro desarrolla formas de pensar sobre los materiales que son más sostenibles y perspicaces que lo que la mayoría de los niños del mundo occidental experimentan hoy en día a través de narrativas capitalistas.

A través de una serie de eventos etnográficos y el compromiso con las ideas existentes sobre la relacionalidad en las artes visuales, la ética feminista, los estudios científicos, la filosofía y la antropología, Encuentros con los materiales en la educación infantil pone de relieve cómo los materiales pueden ser conceptualizados como participantes activos en la educación infantil y generadores de conocimiento humano. Diversos ejemplos muestran cómo los educadores, los niños pequeños y los investigadores se han comprometido a pensar con los materiales en las aulas de educación infantil y exploran lo que los materiales son capaces de hacer en sus encuentros con otros materiales y con los niños.

Visite el sitio web complementario en www.encounterswithmaterials.com para obtener más información, como entrevistas con los autores y los profesores que aparecen en el libro, vídeos y fotografías de las narraciones de las aulas que se describen en estas páginas y un blog permanente con las notas etnográficas de los autores.