El verdadero debate sobre el ebánico

Opiniones de los lectores

El libro ofrece un análisis polifacético del ebánico (inglés vernáculo afroamericano) y su lugar en la educación, haciendo hincapié en su legitimidad como lengua y en el contexto cultural que la configura. Fomenta el respeto por los hablantes de ebánico y aboga por un enfoque equilibrado de la enseñanza del inglés estándar junto con su habla nativa.

El libro es elogiado por su enfoque global, que incorpora ideas de profesores, lingüistas y administradores. Sitúa eficazmente el ebánico en su contexto cultural y aboga por el respeto a sus hablantes. Muchos lo consideran informativo y una lectura necesaria para comprender la diversidad lingüística en la educación.

Algunas críticas indican que el libro es tendencioso y no presenta adecuadamente los dos lados del debate sobre el ebánico. Se menciona que a veces resulta degradante y se critica la falta de reconocimiento de los puntos de vista opuestos.

(basado en 7 opiniones de lectores)

Título original:

The Real Ebonics Debate

Contenido del libro:

En el invierno de 1996, la resolución del consejo escolar de Oakland que reconocía el ebánico como un sistema lingüístico válido generó una breve tormenta de críticas hostiles y desinformación, y luego desapareció de la conciencia pública.

Pero en las aulas de Estados Unidos, la cuestión de cómo abordar la lengua distintiva de muchos niños afroamericanos sigue siendo urgente. En The Real Ebonics Debate, algunos de nuestros educadores, lingüistas y escritores más importantes, así como profesores y estudiantes que informan desde el terreno, examinan las lecciones de la controversia sobre el ebánico y desentrañan las complejas cuestiones que están en el centro de la forma en que Estados Unidos educa a sus niños.