El uso de la novela gráfica en el aula de lengua y literatura inglesas

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Título original:

Using Graphic Novels in the English Language Arts Classroom

Contenido del libro:

Cada vez es más frecuente que los profesores utilicen novelas gráficas para entusiasmar a sus alumnos con la lectura y la escritura, tanto con historias originales como con adaptaciones de obras clásicas de autores como Homero, Shakespeare y las Brontes. Sin embargo, es sorprendente la escasez de estudios disponibles sobre qué pedagogías y prácticas de aula han demostrado ser eficaces.

Este libro se basa en investigaciones punteras, encuestas y observaciones en el aula para ofrecer un conjunto de métodos eficaces para la enseñanza con novelas gráficas en el aula de lengua inglesa de secundaria. Estos métodos pueden aplicarse a una amplia base de usos que van desde la comprensión de la crítica literaria, la lectura crítica, la composición multimodal, hasta el aprendizaje de recursos literarios como la prefiguración y la ironía.

El libro comienza analizando lo que los profesores de lengua inglesa esperan conseguir en el aula. A continuación, examina las posibilidades y limitaciones de la utilización de novelas gráficas para alcanzar estos objetivos específicos, utilizando como ejemplo algunas de las novelas gráficas de mayor éxito, como Maus.

Persépolis.

La ciudad sin nombre.

y American Born Chinese y series como Manga Shakespeare. Por último, ayuda al profesor a navegar por el proceso de planificación para averiguar cómo utilizar mejor las novelas gráficas en su propia aula. Basándose en su amplia experiencia docente, los autores ofrecen ejemplos de aulas reales, sugerencias de planes de clase y una lista de novelas gráficas didácticas organizadas por objetivos de enseñanza.