El niño en la escuela: Interacciones con compañeros y profesores, 2ª edición

Opiniones de los lectores

El libro es muy apreciado por su exploración perspicaz y basada en pruebas de la importancia de las interacciones entre iguales en la educación de los niños, lo que lo convierte en un valioso recurso para educadores, psicólogos y padres.

Inspirador y esencial para profesores y padres, investigación basada en pruebas, temas bien investigados, exhaustivo con mucha información, excelente tanto para fines educativos como de investigación.

Algunos reseñadores desearían que el libro fuera más leído entre los profesores, y se menciona una pequeña queja sobre la fecha de publicación en relación con el momento en que se recibió.

(basado en 2 opiniones de lectores)

Título original:

The Child at School: Interactions with peers and teachers, 2nd Edition

Contenido del libro:

¿Cuál es la naturaleza de la vida social de los niños en la escuela?

¿Cómo influyen sus relaciones e interacciones con sus compañeros, profesores y demás personal escolar en su desarrollo y experiencia de la escuela?Este libro, escrito por destacados investigadores en psicología de la educación y el desarrollo, ofrece respuestas a estas preguntas ofreciendo una perspectiva integrada de las interacciones sociales de los niños y sus relaciones con sus compañeros y profesores en la escuela. Las interacciones entre iguales en la escuela han tendido a ser infravaloradas por los pedagogos, y este libro restablece el equilibrio dándoles la misma importancia que a las interacciones entre profesores y niños.

En esta segunda edición, los autores revisan exhaustivamente el texto basándose en muchos años de investigación y experiencia docente. Destacan las ideas erróneas más comunes sobre los niños, su vida social y el rendimiento escolar, que a menudo han dado lugar a una política escolar ineficaz. El libro incluye una serie de temas importantes, entre ellos:

⬤ La importancia de las amistades entre iguales en la escuela.

⬤ La naturaleza y la importancia del juego y los recreos.

⬤ Agresión e intimidación en la escuela.

⬤ Las relaciones entre compañeros y el aprendizaje en la escuela.

⬤ El entorno del aula y la interacción entre profesores y alumnos.

⬤ La influencia del género en el modo en que los niños aprenden en la escuela.

⬤ Ventajas e inconvenientes de los distintos enfoques metodológicos para estudiar a los niños en el entorno escolar.

⬤ Implicaciones políticas de los resultados de las investigaciones actuales.

El niño en la escuela será una lectura esencial para todos los estudiantes de desarrollo infantil y psicología de la educación. También será una fuente inestimable tanto para los profesores en prácticas como para los auxiliares docentes, así como para los psicólogos clínicos y los responsables políticos en este ámbito.