El libro de referencia para la enseñanza y el aprendizaje de la Historia

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Título original:

The Guided Reader to Teaching and Learning History

Contenido del libro:

El libro The Guided Reader to Teaching and Learning History se basa en extractos de la obra publicada por algunos de los autores más influyentes en el campo de la enseñanza de la historia, que representan una amplia gama de perspectivas, desde los principales profesionales del aula hasta los investigadores académicos, y ponen de relieve los debates clave en torno a una serie de cuestiones centrales que afectan a los profesores de Historia de secundaria.

Este libro reúne extractos clave de escritos clásicos y contemporáneos y los contextualiza en términos teóricos y prácticos. Cada extracto va acompañado de una introducción, un resumen de los puntos clave y las cuestiones planteadas, preguntas para promover el debate y sugerencias de lecturas complementarias para ampliar la reflexión.

Con un enfoque temático e incluyendo una breve introducción a cada tema, los capítulos incluyen:

⬤ La finalidad de la enseñanza de la historia;

⬤ Perspectivas de los alumnos sobre la enseñanza de la historia;

⬤ Evaluación y progresión en historia;

⬤ La inclusión en la historia;

⬤ La diversidad en la historia;

⬤ Enseñanza de temas difíciles;

⬤ Tecnología y enseñanza de la historia;

⬤ Cambio y continuidad;

⬤ Interpretaciones históricas;

⬤ Desarrollo profesional para profesores de historia.

Dirigido a profesores en formación y recién titulados, incluidos los que están preparando un máster, así como a profesores en activo, este texto accesible pero críticamente provocador es un recurso esencial para quienes deseen profundizar en su comprensión de la enseñanza de la Historia.