El legado de los sesenta: Historia del movimiento de escuelas públicas alternativas, 1967-2001

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Título original:

Sixties Legacy: A History of the Public Alternative Schools Movement, 1967-2001

Contenido del libro:

En la agitación sociocultural de finales de la década de 1960, surgió un movimiento para crear alternativas a la escolarización convencional y democratizar la educación pública mediante la elección de los padres en la escolarización.

Esta primera historia detallada del movimiento de escuelas públicas alternativas revela sus vínculos con la teoría y la práctica de la educación progresista, describe las influencias de la psicología humanista y la crítica radical de los años sesenta en los primeros educadores alternativos, y explica el impacto del movimiento en el sistema educativo. Además de establecer la elección de escuela en el lenguaje de la educación pública, el movimiento produjo muchos ejemplos de escuelas que funcionaban como comunidades democráticas y contribuyó sustancialmente a la idea reformista de la gestión basada en la escuela.

El movimiento también ha hecho mucho por informar a educadores, padres y responsables políticos de los beneficios del tamaño reducido de las escuelas en el aprendizaje de los alumnos, la calidad de las relaciones humanas en la escuela y la vida escolar en general. Considerado en su día un conjunto marginal de pequeños experimentos educativos, el movimiento ha demostrado ser una fuerza de vanguardia en la educación estadounidense.