El juego de las lenguas: cómo la improvisación creó el lenguaje y cambió el mundo

Opiniones de los lectores

El libro presenta un cambio en la comprensión del lenguaje, argumentando en contra de la teoría de la Gramática Universal de Noam Chomsky. Postula que el lenguaje es un proceso dinámico y de improvisación, similar a un juego, y hace hincapié en los aspectos contextuales e interactivos de la comunicación. Sin embargo, mientras que a algunos lectores les pareció un enfoque fascinante y perspicaz, otros lo criticaron por aburrido y carente de información nueva.

El libro está bien documentado y presenta una teoría única y accesible sobre el lenguaje como proceso interactivo. Muchos lectores lo consideraron sugerente y capaz de cambiar su perspectiva sobre el lenguaje. La metáfora de la lengua como juego es muy apreciada por su claridad y facilidad de comprensión.

Algunos lectores encontraron tedioso el contenido, alegando que carecía de novedad y profundidad. Los detractores sostienen que el libro no incorpora adecuadamente perspectivas significativas de biología evolutiva y resulta decepcionante para quienes busquen ideas académicas serias.

(basado en 7 opiniones de lectores)

Título original:

The Language Game: How Improvisation Created Language and Changed the World

Contenido del libro:

Olvídate del instinto lingüístico: ésta es la historia de cómo inventamos el lenguaje sobre la marcha.

El lenguaje es 

Quizás el más 

más asombrosa 

asombrosa de la humanidad, y que sigue sin comprenderse bien. En El juego del lenguaje, los científicos cognitivos Morten H. Christiansen y Nick Chater nos muestran dónde se equivocaron generaciones de científicos que buscaban las reglas del lenguaje. El lenguaje no consiste en gramáticas programadas, sino en una libertad casi total, algo así como un juego de charadas en el que el único requisito es el deseo de entender y ser entendido. Desde este nuevo punto de vista, Christiansen y Chater 

Encuentran soluciones convincentes a grandes misterios como el origen de las lenguas y cómo es posible el aprendizaje lingüístico, y a debates de larga duración como el de si tener dos palabras para «azul» cambia lo que vemos.  

Al final, demuestran que la única limitación real de la comunicación es nuestra imaginación.