El jardinero y el carpintero: Lo que la nueva ciencia del desarrollo infantil nos dice sobre la relación entre padres e hijos

Opiniones de los lectores

El libro presenta una visión convincente de la crianza de los hijos, haciendo hincapié en la necesidad de fomentar su desarrollo natural en lugar de imponer estructuras rígidas. Mezcla reflexiones personales con investigaciones científicas, pero algunos lectores consideraron que los conceptos principales estaban poco explorados y que faltaba integración.

Los lectores elogiaron el libro por su atractivo estilo de redacción, la combinación de reflexiones personales y datos científicos, y el tema general de la crianza frente al control de los padres. Aporta valiosas ideas sobre el desarrollo infantil y sirve para iniciar conversaciones significativas con los padres. Muchos lo consideraron enriquecedor y revelador para comprender los enfoques de la crianza y las implicaciones sociales.

Los detractores señalaron la falta de orientaciones prácticas claras y observaron que los conceptos principales de crianza «jardinera» y «carpintera» no se exploraban adecuadamente. A algunos les pareció un texto demasiado académico y difícil de asimilar. La conclusión del libro dejó a algunos lectores con la sensación de estar perdidos, y las opiniones expresadas por el autor se consideraron sesgadas y contrarias a los temas centrales del libro.

(basado en 83 opiniones de lectores)

Título original:

The Gardener and the Carpenter: What the New Science of Child Development Tells Us about the Relationship Between Parents and Children

Contenido del libro:

Una de las psicólogas infantiles más destacadas del mundo rompe el mito de la buena crianza Cuidar profundamente a nuestros hijos es parte de lo que nos hace humanos. Sin embargo, lo que llamamos «crianza» es un invento sorprendentemente nuevo.

En los últimos treinta años, el concepto de paternidad y la industria multimillonaria que lo rodea han transformado el cuidado de los niños en una labor obsesiva, controladora y orientada a objetivos, destinada a crear un tipo particular de niño y, por tanto, un tipo particular de adulto. En El jardinero y el carpintero, la pionera psicóloga del desarrollo y filósofa Alison Gopnik sostiene que la imagen familiar del siglo XXI de padres e hijos es profundamente errónea: no sólo se basa en datos científicos erróneos, sino que también es mala para los niños y los padres.

Basándose en el estudio de la evolución humana y en su propia investigación científica de vanguardia sobre cómo aprenden los niños, Gopnik demuestra que, aunque el cuidado de los niños es profundamente importante, no se trata de moldearlos para que salgan de una determinada manera. Los niños están diseñados para ser desordenados e impredecibles, juguetones e imaginativos, y para ser muy diferentes tanto de sus padres como entre sí.