El gran error: Cómo arruinamos las universidades públicas y cómo podemos arreglarlas

Opiniones de los lectores

The Great Mistake (El gran error), de Christopher Newfield, presenta un examen exhaustivo de los problemas sistémicos que asolan la enseñanza superior pública en Estados Unidos, destacando el cambio de percepción de la educación, que ha pasado de ser un bien público a una mercancía privada. Newfield critica las medidas de austeridad y las tendencias privatizadoras imperantes, al tiempo que ofrece una serie de posibles soluciones para restaurar y mejorar las universidades públicas.

⬤ Bien documentado y oportuno, aborda cuestiones críticas de la educación superior.
⬤ Ofrece alternativas viables a los actuales problemas de financiación.
⬤ Escrito de manera accesible y atractiva, haciendo que los datos complejos sean fáciles de entender.
⬤ Ofrece esperanza y soluciones prácticas para invertir el declive de la educación pública.
⬤ Destaca las implicaciones sociales y económicas de la actual crisis educativa.

⬤ Algunos lectores opinan que carece de soluciones prácticas.
⬤ La crítica de las repercusiones del gasto en derechos puede restar importancia a problemas sistémicos más amplios.
⬤ El libro puede percibirse como costoso, lo que lo hace menos accesible para algunos lectores.
⬤ Algunas reseñas señalan la falta de interés genuino de los estudiantes por la educación superior como un factor de complicación, lo que sugiere que algunos argumentos pueden no abordar plenamente los comportamientos de los estudiantes.

(basado en 20 opiniones de lectores)

Título original:

The Great Mistake: How We Wrecked Public Universities and How We Can Fix Them

Contenido del libro:

La educación superior en Estados Unidos, que aún se considera líder mundial, está en crisis. Los estudiantes universitarios van a la zaga de sus homólogos internacionales en cuanto a logros académicos, al tiempo que sufren una deuda estudiantil sin precedentes. Durante más de una década, el ámbito de la enseñanza superior estadounidense se ha visto sacudido por la duda y la recriminación mutua, sin que se vislumbren soluciones claras en el horizonte. ¿Cómo ha sucedido todo esto? En este nuevo y sorprendente libro, Christopher Newfield ofrece a los lectores un análisis en profundidad del "gran error" que condujo al ciclo de declive y disolución, un error que afecta a todas las universidades públicas de Estados Unidos. Lo que podría ocurrir, afirma, es nada menos que la desigualdad económica encerrada y la caída de la clase media.

En El gran error, Newfield se pregunta cómo podemos arreglar la educación superior, dado el daño causado por los modelos del sector privado. La opinión generalizada de que, para tener éxito, las universidades deben parecerse más a las empresas, es totalmente errónea. Newfield combina la experiencia de primera mano con el análisis de expertos para demostrar que la financiación privada y los métodos del sector privado no pueden sustituir a la financiación pública ni mejorar la eficiencia, argumentando que las prácticas empresariales han incrementado los costes y dañado gravemente el valor de la universidad para la sociedad.

Es imperativo que las universidades superen las políticas destructivas que las han llevado a desestabilizar sus finanzas, elevar las matrículas, sobreconstruir instalaciones, crear una crisis nacional de deuda estudiantil y reducir la calidad educativa. Al exponer un ciclo de errores interconectados, desde la subvención al sector privado hasta las políticas de financiación de "los pobres se hacen más pobres", Newfield demuestra claramente cómo las decisiones tomadas en el gobierno, en el mundo empresarial y en las propias universidades contribuyen al desmantelamiento de la otrora gran educación superior pública. Una crítica poderosa y esperanzadora de la innecesaria espiral de muerte de la educación superior, El gran error es una lectura esencial para aquellos que se preguntan por qué los estudiantes han estado pagando más para obtener menos y para todos los que se preocupan por el papel que desempeña el sistema de educación superior en la mejora de las vidas de los estadounidenses medios.