El fin de la desigualdad: derribar los muros del apartheid educativo en Estados Unidos

Opiniones de los lectores

El libro de Jonathan Kozol es una crítica apasionada de las desigualdades en el sistema educativo K-12, destacando los problemas actuales relacionados con las disparidades raciales y económicas. Aunque muchas reseñas elogian el contenido y su llamamiento al cambio, algunas expresan su frustración por problemas de formato en la edición Kindle.

El libro es muy apreciado por su sincero retrato del sistema educativo, que pone de manifiesto las desigualdades existentes desde hace tiempo e incluye historias esperanzadoras. Se considera una lectura esencial para educadores, padres y cualquier persona interesada en los problemas de la sociedad. La amplia experiencia de Kozol y su dedicación para acabar con la desigualdad resuenan con fuerza en muchos lectores.

Varios críticos han informado de defectos significativos en la edición Kindle, en concreto letras que faltan y erratas que distraen de la experiencia de lectura. Esto ha provocado el descontento con el formato y la petición de devoluciones.

(basado en 4 opiniones de lectores)

Título original:

An End to Inequality: Breaking Down the Walls of Apartheid Education in America

Contenido del libro:

Un elocuente y apasionado llamamiento a la reparación educativa, del autor superventas del New York Times.

Cuando Muerte a edad temprana de Jonathan Kozol apareció en 1967, sacudió el mundo de la educación. Basado en el primer año de docencia del académico de Rhodes en la comunidad negra de Boston, el libro describía el abuso y el abandono de niños sin más motivo que el color de su piel. Desde aquel volumen ganador del National Book Award, Kozol ha pasado más de cincuenta años visitando a niños y trabajando con sus profesores en otras escuelas públicas profundamente conflictivas y desiguales.

Ahora, en la obra culminante de su carrera, Kozol vuelve a las escuelas urbanas, donde el aislamiento racial alcanza el nivel más alto desde que él es profesor y ahora se ve agravado por un nuevo régimen de instrucción punitiva y uniformidad coercitiva que se considera apropiado para niños de los que se dice que son incapaces de aprender de formas más democráticas, como los niños de la corriente principal de Estados Unidos.

Kozol cree que ya es hora de derribar los muros que separan los dos mundos de la educación y de cumplir, por fin, el "pagaré" que el Dr. Martin Luther King Jr. describió en la escalinata del Lincoln Memorial en 1963. Este libro, que sin duda resonará con los argumentos actuales a favor de las reparaciones en un amplio abanico de ámbitos, nos dirige hacia un futuro en el que los niños aprendan juntos, sin distinción de clases ni razas, en escuelas en las que cada niño reciba una parte plena y equitativa de las riquezas de la más rica de las naciones.