El cerebro de Rosie: Una historia sobre nuestro cerebro, la atención plena y las grandes emociones

Puntuación:   (4,6 de 5)

El cerebro de Rosie: Una historia sobre nuestro cerebro, la atención plena y las grandes emociones (Linda Ryden)

Opiniones de los lectores

Resumen:

El libro es un recurso muy bien recibido para enseñar inteligencia emocional y el funcionamiento del cerebro a los niños. Ofrece explicaciones adaptadas a cada edad e ilustraciones atractivas que lo hacen ameno tanto para niños como para adultos. Muchos críticos destacan su utilidad en entornos educativos y terapéuticos, haciendo hincapié en su potencial para ayudar en la regulación emocional y la comprensión del comportamiento.

Ventajas:

Muy recomendable para desarrollar la inteligencia emocional, bien escrito e ilustrado, apropiado para distintos grupos de edad, eficaz en la enseñanza sobre el cerebro y las emociones, útil en entornos educativos y terapéuticos, fomenta la atención plena.

Desventajas:

Algunos lo consideran demasiado largo para determinados públicos, la maquetación podría mejorarse, la redacción puede resultar difícil de seguir en ocasiones.

(basado en 30 opiniones de lectores)

Título original:

Rosie's Brain: A Story about our Brains, Mindfulness and Big Emotions

Contenido del libro:

El cerebro de Rosie,segunda edición, presenta a los alumnos de primaria las habilidades de atención plena y las partes del cerebro que nos ayudan a controlar la ira y a calmarnos: la amígdala, el hipocampo y el córtex prefrontal. A través de una historia con la que los niños se identifican, ilustraciones alegres y una prosa apropiada para su edad, El cerebro de Rosie ofrece a los niños una comprensión nueva y poderosa de cómo resolver los conflictos pacíficamente y construir amistades sanas.

32 páginas; a todo color; 8. 5 x 11. Copyright 2022, Peace of Mind Inc.

Para más información, visita TeachPeaceofMind.org.

Otros datos del libro:

ISBN:9781737342335
Autor:
Editorial:
Idioma:inglés
Encuadernación:Tapa dura

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Última modificación: 2024.11.14 07:32 (GMT)