Educar a una nación diversa: Lecciones de las instituciones al servicio de las minorías

Opiniones de los lectores

El libro «Educating a Diverse Nation» hace hincapié en la importancia de apoyar a los estudiantes históricamente marginados en la enseñanza superior y destaca las contribuciones de diversas instituciones al servicio de las minorías. Constituye un valioso recurso para comprender las estrategias educativas que promueven el éxito académico y la obtención de títulos por parte de estos estudiantes.

Marco informativo y crítico para comprender la educación de los estudiantes marginados, valioso para investigadores, responsables políticos y defensores, destaca las importantes contribuciones de las instituciones que atienden a minorías.

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(basado en 3 opiniones de lectores)

Título original:

Educating a Diverse Nation: Lessons from Minority-Serving Institutions

Contenido del libro:

En un Estados Unidos cada vez más diverso, los estudiantes pertenecientes a minorías y con rentas bajas de todas las edades luchan por integrarse en los centros de enseñanza superior y universidades convencionales que atienden predominantemente a estudiantes blancos de rentas medias y acomodados recién salidos del instituto. Basándose en un estudio realizado en doce instituciones que atienden a minorías (MSI), Educating a Diverse Nation pone de relieve los retos a los que se enfrentan los estudiantes universitarios no tradicionales y destaca programas y prácticas innovadoras que promueven la persistencia y el aprendizaje de los estudiantes.

Clifton Conrad y Marybeth Gasman ofrecen una perspectiva sobre el terreno de la vida en las ICM. Hablando por sí mismos, algunos estudiantes describen el estrés de equilibrar la matrícula con la necesidad de mantener a sus familias. Otros expresan su preocupación por no estar adecuadamente preparados para el trabajo de nivel universitario. Y no pocos revelan sus dudas sobre la relevancia de la universidad para su futuro. Los autores visitaron los cuatro tipos principales de ICM -universidades históricamente negras, universidades tribales, instituciones al servicio de los hispanos e instituciones al servicio de los asiático-americanos y de los nativos americanos de las islas del Pacífico- para identificar estrategias que permitan a los estudiantes no tradicionales tener éxito en la universidad a pesar de estos obstáculos.

Educar a una nación diversa pone de relieve iniciativas como el aprendizaje colaborativo, los programas educativos culturalmente pertinentes, la difuminación de las funciones del profesorado, el personal y los estudiantes, el aprendizaje en equipo dirigido por compañeros y la resolución de problemas en el mundo real. Muestra cómo estas innovaciones atraen a los estudiantes y fomentan los conocimientos, habilidades y hábitos que necesitan para ser autosuficientes en la universidad y más allá, así como valiosos contribuyentes a la sociedad.