Educar a los republicanos: La universidad en la era de la Revolución Americana, 1750-1800

Título original:

Educating Republicans: The College in the Era of the American Revolution, 1750-1800

Contenido del libro:

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? Las instituciones de enseñanza superior se vieron empujadas a la arena política en la década de 1960, una situación no única según David Robson en su detallado y bien documentado estudio de los colegios universitarios durante la era de la Revolución Americana... El autor explora con considerable profundidad no sólo la naturaleza política de los planes de estudios universitarios, sino también el activismo tanto de las facultades como de los estudiantes. Desde sus inicios, los colleges coloniales se comprometieron a formar a sus estudiantes para el servicio público, un legado de su herencia inglesa. Impregnados de la literatura de la ideología whig de la Commonwealth, los estudiantes y el profesorado estaban preparados para participar en el estallido de las hostilidades, la mayoría en el bando rebelde, pero algunos en defensa de la Corona. Muchos de los 16 colleges (aún existentes) fundados en las décadas de 1780 y 1790 en la frontera diferían algo de este modelo, ya que tenían una misión más religiosa y cultural, pero seguían siendo activistas. Se trata de una importante aportación a nuestra comprensión de la historia de la enseñanza superior, que añade una importante dimensión a los recientes estudios de Steven Novak (The Rights of Youth, CH, jul'77), y Jurgen Herbst (From Crisis to Crisis, CH, sep'82). Útiles notas a pie de página y una nota sobre las fuentes. Muy recomendable para bibliotecas universitarias». -CHOICE

«Las instituciones de enseñanza superior se vieron empujadas a la arena política en la década de 1960, una situación no única según David Robson en su detallado y bien documentado estudio de las universidades durante la era de la Revolución Americana.... El autor explora con considerable profundidad no sólo la naturaleza política de los planes de estudios universitarios, sino también el activismo tanto de las facultades como de los estudiantes. Desde sus inicios, los colleges coloniales se comprometieron a formar a sus estudiantes para el servicio público, un legado de su herencia inglesa. Impregnados de la literatura de la ideología whig de la Commonwealth, los estudiantes y el profesorado estaban preparados para participar en el estallido de las hostilidades, la mayoría en el bando rebelde, pero algunos en defensa de la Corona. Muchos de los 16 colleges (aún existentes) fundados en las décadas de 1780 y 1790 en la frontera diferían algo de este modelo, ya que tenían una misión más religiosa y cultural, pero seguían siendo activistas. Se trata de una importante aportación a nuestra comprensión de la historia de la enseñanza superior, que añade una importante dimensión a los recientes estudios de Steven Novak (The Rights of Youth, CH, jul'77), y Jurgen Herbst (From Crisis to Crisis, CH, sep'82). Útiles notas a pie de página y una nota sobre las fuentes. Muy recomendable para bibliotecas universitarias» -CHOICE

Sobre el autor

Bson /f David /i W.