Educación para la extinción: Los indios americanos y la experiencia de los internados, 1875-1928

Opiniones de los lectores

El libro «Educación para la extinción» ofrece una visión exhaustiva de la historia y las repercusiones de los internados para nativos americanos. Es elogiado por su exhaustiva investigación y su estructura bien organizada, lo que lo convierte en una lectura esencial para comprender los efectos negativos de estas instituciones en la cultura indígena. Sin embargo, algunos lectores expresan su preocupación por la falta de análisis sobre las implicaciones morales de estas escuelas y la minimización de sus atrocidades.

⬤ Investigación y documentación históricas exhaustivas.
⬤ Uso perspicaz de citas y testimonios personales de diversas partes interesadas.
⬤ Bien escrito y accesible, lo que lo hace adecuado para un público amplio.
⬤ Sirve como fuente importante para comprender el genocidio cultural de los pueblos indígenas.
⬤ Muy recomendable para cualquier persona interesada en la historia de Estados Unidos.

⬤ Algunos lectores consideran que falta el análisis de las implicaciones morales y éticas.
⬤ Existe la percepción de que se minimizan las atrocidades cometidas en los internados.
⬤ Se critica el libro por no representar plenamente las perspectivas y experiencias de los nativos americanos.
⬤ A algunos lectores les costó comprometerse emocionalmente con el tema.

(basado en 44 opiniones de lectores)

Título original:

Education for Extinction: American Indians and the Boarding School Experience, 1875-1928

Contenido del libro:

La última "guerra india" se libró contra los niños nativos americanos en los dormitorios y aulas de los internados del gobierno. Sólo alejando a los niños indios de sus hogares durante largos periodos de tiempo, razonaban los responsables políticos, podría arraigar la "civilización" blanca mientras los recuerdos infantiles del "salvajismo" se desvanecían gradualmente hasta el punto de extinguirse. En palabras de un funcionario: "Mata al indio y salva al hombre".

Esta edición totalmente revisada de Educación para la extinción ofrece el único relato exhaustivo de este desalentador esfuerzo, e incorpora los últimos veinticinco años de erudición. Mucho más que un estudio de la política federal india, este libro detalla vívidamente las experiencias cotidianas de los jóvenes indios que viven en una "institución total" diseñada para reconstruirlos tanto psicológica como culturalmente. El asalto a la identidad se produjo de muchas formas: el corte de trenzas, la asignación de nuevos nombres, rutinas de ejercicios uniformados, castigos humillantes, ataques implacables a las creencias religiosas nativas, adoctrinamientos patrióticos, supresión de las lenguas tribales, rituales de género victorianos, concursos de fútbol y entrenamiento industrial.

Especialmente conmovedora es la descripción que hace Adams de las formas en que los estudiantes se resistieron o se acomodaron a la asimilación forzada. Muchos se convirtieron en mayor o menor grado, pero otros tramaron fugas, provocaron incendios e idearon ingeniosas estrategias de resistencia pasiva. Adams también sostiene que muchos de los que aparentemente cooperaban con el sistema eran algo más que actores pasivos en este drama, que la respuesta de acomodación no era sinónimo de rendición cultural. Esto resulta especialmente evidente en su análisis de los estudiantes que regresaron a la reserva. Revela las diversas formas en que los graduados lucharon por dar sentido a sus vidas y recurrieron selectivamente a su experiencia escolar para negociar la supervivencia personal y tribal en un mundo cada vez más dominado por los hombres blancos.

El debate cierra el círculo cuando Adams examina la retirada gradual del gobierno de la visión asimilacionista. En parte debido a la persistente resistencia de los estudiantes, pero también a un complejo y a veces contradictorio conjunto de motivaciones progresistas, humanitarias y racistas, los responsables políticos acabaron por ver los internados con menos entusiasmo.

Basado en un amplio uso de archivos gubernamentales, autobiografías de indios y maestros, y periódicos escolares, el conmovedor relato de Adams es una lectura esencial tanto para eruditos como para lectores en general interesados en la historia occidental, los estudios sobre los nativos americanos, las relaciones raciales americanas, la historia de la educación y el multiculturalismo.