Educación en derechos humanos: Teoría, investigación y práctica

Opiniones de los lectores

El libro es muy elogiado por su contribución a la educación en derechos humanos y su utilidad para el trabajo académico, especialmente en el contexto de los estudios de doctorado. Se considera esencial para comprender la evolución y los retos actuales en este campo.

Es muy apreciada por su perspicaz contenido sobre la educación en derechos humanos, valiosa como recurso para la investigación académica, y cuenta con contribuciones de respetados especialistas en la materia.

El acceso limitado a materiales académicos similares, especialmente en países como Colombia, puede dificultar una mayor difusión de sus ideas.

(basado en 2 opiniones de lectores)

Título original:

Human Rights Education: Theory, Research, Praxis

Contenido del libro:

En las últimas siete décadas, la educación en derechos humanos se ha convertido en un movimiento mundial. La educación en derechos humanos, un campo de estudio que utiliza procesos de enseñanza y aprendizaje, aborda los derechos básicos y amplía el respeto por la dignidad y la libertad de todos los pueblos. Desde la fundación de las Naciones Unidas y la adopción de la Declaración Universal de los Derechos Humanos en 1948, la educación en derechos humanos ha trabajado para garantizar que las escuelas y los espacios educativos no formales se conviertan en lugares de promesa y equidad.

Reuniendo las voces de líderes e investigadores profundamente comprometidos con la comprensión de las políticas y posibilidades de la educación en derechos humanos como campo de investigación, Human Rights Education de Monisha Bajaj da forma a nuestra comprensión de las prácticas y procesos de la disciplina y demuestra las formas en que ha evolucionado hasta convertirse en una constelación significativa de erudición, política, reforma curricular y pedagogía. Las contribuciones de los pioneros en el campo, así como de académicos emergentes, constituyen este libro de texto fundacional, que traza el auge del campo, esboza sus marcos conceptuales y modelos, y ofrece estudios de casos de África, Asia, América Latina, Europa, Oriente Medio y Estados Unidos. El volumen analiza cómo la educación en derechos humanos se ha adaptado localmente a diversos contextos y examina las tensiones y los triunfos de tales esfuerzos.

La Educación en Derechos Humanos, que historiza la educación en derechos humanos al tiempo que ofrece una base concreta para aquellos que buscan entrar en este dinámico campo de la erudición y la práctica, es una lectura esencial para estudiantes, educadores, investigadores, defensores, activistas, profesionales y responsables políticos.

Colaboradores Monisha Bajaj, Ben Cislaghi, Nancy Flowers, Melissa Leigh Gibson, Diane Gillespie, Carl A. Grant, Tracey Holland, Megan Jensen, Peter G. Kirchschlaeger, Gerald Mackie, J. Paul Martin, Sam Mejias, Chrissie Monaghan, Audrey Osler, Oren Pizmony-Levy, Susan Garnett Russell, Carol Anne Spreen, David Suarez, Felisa Tibbitts, Rachel Wahl, Chalank Yahya, Michalinos Zembylas.