Educación de calidad

Opiniones de los lectores

Actualmente no hay opiniones de lectores. La calificación se basa en 2 votos.

Título original:

Quality Education

Contenido del libro:

Se intensifican los problemas relacionados con el proceso de industrialización, como el agotamiento de la biodiversidad, el cambio climático y el empeoramiento de las condiciones sanitarias y de vida, especialmente en los países en desarrollo, aunque no sólo en ellos. Por ello, cada vez es más necesario buscar soluciones integradas para que el desarrollo sea más sostenible. Las Naciones Unidas han reconocido el problema y han aprobado la "Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible". El 1 de enero de 2016 entraron oficialmente en vigor los 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de la Agenda. Estos objetivos abarcan las tres dimensiones del desarrollo sostenible: crecimiento económico, inclusión social y protección del medio ambiente.

La Enciclopedia de los Objetivos de Desarrollo Sostenible de las Naciones Unidas aborda los ODS de forma exhaustiva e integrada. Comprende 17 volúmenes, cada uno dedicado a uno de los 17 ODS. Este volumen aborda el ODS 4, a saber, "Garantizar una educación de calidad inclusiva y equitativa y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos" y contiene la descripción de una serie de términos, para permitir una mejor comprensión y fomentar el conocimiento.

Concretamente, los objetivos definidos son:

⬤ Garantizar que todas las niñas y todos los niños terminen una enseñanza primaria y secundaria gratuita, equitativa y de calidad que les permita obtener resultados de aprendizaje pertinentes y eficaces.

⬤ Garantizar que todas las niñas y todos los niños tengan acceso a un desarrollo de la primera infancia, una atención y una educación preescolar de calidad para que estén preparados para la enseñanza primaria.

⬤ Garantizar la igualdad de acceso de todas las mujeres y todos los hombres a una enseñanza técnica, profesional y superior asequible y de calidad, incluida la universidad.

⬤ Aumentar sustancialmente el número de jóvenes y adultos con las competencias necesarias, incluidas las técnicas y profesionales, para el empleo, el trabajo digno y la iniciativa empresarial.

⬤ Eliminar las disparidades de género en la educación y garantizar la igualdad de acceso a todos los niveles de la educación y la formación profesional para las personas vulnerables, incluidas las personas con discapacidad, los pueblos indígenas y los niños en situación de vulnerabilidad.

⬤ Garantizar que todos los jóvenes y una proporción sustancial de adultos, tanto hombres como mujeres, alcancen la alfabetización y la aritmética elemental.

⬤ Garantizar que todos los alumnos adquieran los conocimientos y las aptitudes necesarios para promover el desarrollo sostenible, entre otras cosas, mediante la educación para el desarrollo sostenible y estilos de vida sostenibles, los derechos humanos, la igualdad de género, la promoción de una cultura de paz y no violencia, la ciudadanía mundial y la apreciación de la diversidad cultural y de la contribución de la cultura al desarrollo sostenible.

⬤ Construir y modernizar centros educativos que tengan en cuenta las necesidades de los niños, las personas con discapacidad y las cuestiones de género y proporcionen entornos de aprendizaje seguros, no violentos, inclusivos y eficaces para todos.

⬤ Aumentar sustancialmente a escala mundial el número de becas disponibles para los países en desarrollo, en particular los países menos adelantados, los pequeños Estados insulares en desarrollo y los países africanos, para la matriculación en la enseñanza superior, incluida la formación profesional y los programas de tecnología de la información y las comunicaciones, técnicos, de ingeniería y científicos, en los países desarrollados y en otros países en desarrollo.

⬤ Aumentar sustancialmente la oferta de profesores cualificados, incluso mediante la cooperación internacional para la formación de profesores en los países en desarrollo, especialmente los países menos desarrollados y los pequeños estados insulares en desarrollo.