Diseño de experiencias digitales para el desarrollo positivo de los jóvenes: Del corralito al patio de recreo

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Título original:

Designing Digital Experiences for Positive Youth Development: From Playpen to Playground

Contenido del libro:

Con el advenimiento de la era digital, ha aumentado la investigación sobre el impacto psicológico del compromiso de los jóvenes con la tecnología. A menudo se ha culpado a las nuevas tecnologías de promover experiencias negativas (y potencialmente peligrosas) entre los jóvenes, como el ciberacoso, la depredación sexual, la invasión de la privacidad, la adicción a los videojuegos y la exposición a la violencia.

Sin embargo, para muchos niños y adolescentes, los medios digitales y la tecnología ofrecen formas positivas de expresar su identidad, comunicarse con sus iguales y participar en actividades cívicas en sus comunidades. Basado en más de década y media de investigación, Designing Digital Experiences for Positive Youth Developmentpretende guiar a los lectores en el diseño de tecnologías digitales para promover comportamientos positivos en niños y adolescentes. Destacando el impacto positivo de las nuevas tecnologías en diversos ámbitos a lo largo del desarrollo, desde la primera infancia hasta la adolescencia tardía, el libro explora cómo los jóvenes utilizan la tecnología hoy en día, cómo estas experiencias influyen en diferentes grupos de edad y ámbitos, y cómo el dominio de la alfabetización tecnológica puede conducir a la confianza, la competencia y el crecimiento del desarrollo.

Tras esta exploración, la autora presenta su propio marco teórico (acuñado Desarrollo Tecnológico Positivo o DTP) para diseñar y evaluar programas de apoyo a los usos positivos de la tecnología por parte de niños y adolescentes. Cada capítulo se complementa con viñetas que describen, desde la perspectiva del desarrollo, las diversas experiencias de los jóvenes de hoy con la tecnología actual.

A continuación, se presentan estudios de casos que ilustran cómo el DPT ha informado eficazmente el diseño de programas educativos. Al ofrecer una perspectiva novedosa que tiende puentes entre los medios digitales y los modelos de desarrollo juvenil, este libro será un recurso importante para educadores, responsables políticos, profesionales de la salud mental, así como para investigadores interesados en el desarrollo infantil, la psicología y las tecnologías del aprendizaje.