Dilemas de ética educativa: Casos y comentarios

Opiniones de los lectores

El libro ofrece una valiosa perspectiva de los retos éticos a los que se enfrentan los educadores, aportando estudios de casos y comentarios detallados, lo que lo convierte en un recurso útil tanto para la enseñanza como para el aprendizaje de la ética educativa. Sin embargo, hay opiniones contrastadas sobre su eficacia, lo que indica que puede no ser adecuado para todo el mundo.

Estudios de casos profusamente detallados, facilita el debate y la comprensión de las perspectivas morales en la educación, fácil de leer, útil para la enseñanza y futuros estudios de casos, valioso para comprender las cuestiones éticas en la enseñanza.

Algunos lectores lo consideran ineficaz o que no responde a sus necesidades.

(basado en 5 opiniones de lectores)

Título original:

Dilemmas of Educational Ethics: Cases and Commentaries

Contenido del libro:

Los educadores y los responsables políticos se enfrentan a menudo a cuestiones éticas, de justicia y de equidad. ¿Deben los profesores retener a una alumna con dificultades si eso significa que con toda seguridad abandonará los estudios? ¿Debe un plan de asignaciones favorecer a las familias de clase media si con ello se refuerza el sistema escolar para todos? Estos dilemas cotidianos son a la vez absolutamente ordinarios e inmensamente desafiantes, pero hay pocas oportunidades y recursos para ayudar a los educadores a reflexionar sobre las cuestiones éticas que están en juego.

Basándose en la investigación y los métodos desarrollados en el proyecto Justice in Schools de la Harvard Graduate School of Education, Dilemmas of Educational Ethics introduce un nuevo enfoque interdisciplinario para alcanzar la sabiduría práctica en la educación, un enfoque que honra las complejidades inherentes a la toma de decisiones educativas y fomenta el debate abierto sobre los valores y principios que deberíamos intentar hacer realidad colectivamente en la política y la práctica educativas.

En el centro del libro hay seis relatos realistas y profusamente descritos de dilemas éticos que han surgido en la educación en los últimos años, acompañados de respuestas escritas por destacados filósofos, investigadores empíricos, responsables políticos y profesionales, como Pedro Noguera, Howard Gardner, Mary Pattillo, Andrés A. Alonso, Jamie Ahlberg, Toby N. Romer y Michael J. Petrilli.

Los editores ilustran cómo los lectores pueden utilizar y adaptar estos casos y comentarios en las escuelas y otros entornos con el fin de llegar a una decisión difícil, profundizar en su propia comprensión, o para construir equipos en torno a valores compartidos.